7的乘法口诀ppt配用优秀获奖教案

《7的乘法口诀》教学设计

一、教学目标

1、在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。

2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

3、在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。

4、让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题

二、教学重点、难点:

重点:让学生理解7的乘法口诀的形成过程。

难点:怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。

三、教具、学具准备:课件

四、教学过程:

(一)自主探索,总结规律

1、引入

课件出示七巧板拼的图

师:

1)这是同学们用七巧板拼成的图案,都拼成了什么?

2)拼一个图案要用几块拼板?是几个7?怎样列乘法算式?你能编一句乘法口诀吗?

3)拼两个图案要用几块板块?是几个7?对应的乘法算式和乘法口诀是什么?

4)像这样,同学们能根据7个图案试着编出其他7的乘法口诀吗?

2、合作探究,编制口诀

观察表格:1个7是多少?,怎样列算式?你能编出一句口诀吗?“一七得七”是什么意思?2个7呢?

看着这张表格,你会编口诀吗?和你的同桌编一编

3、学生汇报编写的乘法口诀。

1)分小组汇报

2)根据学生汇报,教师板书完成上面的表格

3)教师检查学生学习情况

师:

1)说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的拼板的块数?相对应的乘法口诀是那一句?

2)拼6个图案需要几块拼板?所用的乘法口诀是那一句?根据这句乘法口诀你能联想到哪个加法算式?

3)“五五三十五”这句口诀表示什么意思?

4)“七七四十九”这句口诀为什么只能计算一道乘法算式?

(二)发现规律,记忆口诀

师:

1、刚才经过我们共同的努力,大家编制了7的乘法口诀,下面请大家拍手齐读口诀。

2、读后让学生自己记忆口诀。

3、你以为7 的乘法口诀中哪句容易记?为什么?

4、出示动画片中的情景,让学生寻找7的乘法口诀,并运用联想记忆口诀。

5、看,这些故事和生活中的俗语也能帮助我们联想的乘法口诀。

6、7的乘法口诀还有什么特点?

7、为什么积依次多7?

8、让学生利用发现再次记忆口诀,之后再进行记忆口诀的游戏。

(三)巩固口诀,灵活运用

1、口算比赛

2、算诗的字数

出示七言诗:仔细观察这首诗中有我们今天学习的知识吗?这四句一共有多少个汉字?

(生答:4×7=28)为什么这么列呢?师小结:象这样每句诗中有7个字的诗,叫七言诗. 3、抢答游戏:一星期有几天?你能很快说出3星期有几天吗?你是怎样想的?5星期呢?4星期呢?7星期呢?

4、发现规律,运用规律

5,、拓展练习

6、用扑克牌或卡片进行游戏

(四)评价小结,内化新知