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关键词：练习三课堂实录【1】

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练习三

学习目标:

通过练习,进一步掌握乘法的意义,能熟练运用乘法口诀进行乘法计算。培养利用乘法知识解决生活中的问题的能力。在解决问题中培养自主学习,与他人合作学习的良好习惯。

教学重点:熟练地掌握乘法口诀。

教学难点:利用乘法知识解决生活中的问题。

教学准备:口算卡片。

教学过程:

一、复习回顾。

1、引入:同学们,这段时间我们学习了《乘法口诀(一)》,今天我们就一起来检验一下自己学习的成果。

2、背诵2~5的乘法口诀。

(1)齐背(2)同桌背(3)师生对口令

意图:通过不同形式的背诵,检查学生掌握情况。

二、自主探究。

1、同学们,先告诉大家这单元的学习你已经知道了什么?

下面就看看你们是不是真正掌握了这些知识。

2、出示:教材第42页第4题。

(1)你能独立完成这张关于2、3、4、5乘法口诀的表格吗?

(2)先告诉大家你看懂了什么?

(3)学生尝试独立填表,教师巡视,指导个别有困难的学生,了解情况。

(4)组织交流,师生共同完成表格。

3、同学们对于学过的乘法口诀背过了。现在能不能用它们来解决实际问题呢?

(1)出示:教材第43页第6题(物品与价格)。

(2)请同学们先对这些物品进行分类,再与同桌交流自己分类的方法。

(3)算一算:

A、李老师买了8要跳绳,一共花了多少元?

B、张老师买了7本连环画,一共花了多少元?

C、王老师带了40元,想买4辆玩具车,够吗?

D、请你再提出一个数学问题,并尝试解答。

(4)先独立解决问题,完成后与同组同学交流算法,集体订正。

(5)学生独立解决问题,教师巡视了解情况。

(6)组织学生交流,重点说清自己是如何思考的。

4、找新家。

(1)出示第5题的乘法卡片。

(2)分组比赛,连一连。

(3)师小结。

5、数学游戏“打气球”,灵活记忆1~5的乘法口诀。

游戏规则:得数是16的气球涂上红色,得数是24的气球涂上蓝色,算式中有7的气球涂上黄色。

意图:通过不同形式的练习,提高学生解题能力。

三、全课小结。

通过今天的练习,你的1~5的乘法口诀掌握得怎样?作业:读书42、43页。

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练习三

乘法口诀表格

练习三课堂实录【1】

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