资料摘要

《最佳路径》教学设计一、教材分析:《最佳路径》是苏教版语文教材四年级下册第二单元的一篇课文,通过格罗培斯设计最佳路径的事,告诉人们走向成功的科学态度与思维方式。课文情节真实、令学生从中学会道理。二、教学目标1、正确认读生字词;2、有感情朗读课文。3、从格罗培斯设计最佳路径的过程中,引导学生感悟他做事

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6 最佳路径ppt配用优秀获奖教案

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《最佳路径》教学设计

一、教材分析:

《最佳路径》是苏教版语文教材四年级下册第二单元的一篇课文,通过格罗培斯设计最佳路径的事,告诉人们走向成功的科学态度与思维方式。课文情节真实、令学生从中学会道理。

二、教学目标

1、正确认读生字词;

2、有感情朗读课文。

3、从格罗培斯设计最佳路径的过程中,引导学生感悟他做事的科学态度与科学的思维方式,体会格罗培斯的创新思维、精益求精的精神以及以人为本的思想。

三、教学重点、难点

重点:理解课文3、4自然段,从老太太卖葡萄的事例中,感悟尊重他人,相信他人,给人自由与选择机会的做法蕴含着巨大的价值,初步感受格罗培斯从中受到的启发。

难点:精读3、4自然段,对比感悟老太太卖葡萄“给人自由、任其选择”的妙处。

四、教学准备

教学课件、图片、视频等

五、教学过程

1、课前三分钟展示(有关迪斯尼乐园的小故事)

2、揭示课题,质疑

师:迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。

3、小组交流前置作业

(采取小组讨论的形式解决问题)

作业1:文中哪些词语能看出迪士尼乐园的路径设计时间非常紧迫?

作业2:最让格罗培斯头疼的是路径设计,迪斯尼乐园各景点之间的道路安排他已经修改了50多次,是不是他没有能力设计?

作业3:老太太卖葡萄的办法比其他园主好在哪里?

作业4:你对格罗培斯的“洒下草种,提前开放”的设计策略是如何理解的?

作业5:你认为格罗培斯成功的秘诀是什么?

4、总结延伸

写作拓展:题目《格罗培斯,我想对你说》

5、板书设计

6、最佳路径遇到问题受到启发完成设计获得最佳

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关于本教案的常见问题

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