动手做（三）板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

动手做(二)兴丽宏一、导入1.今天老师给大家带来了四个小秘密,大家想知道吗?首先来看第一个小秘密,猜一猜这节课谁将和我们共同学习,它们是谁呢?(课件出示)2.请同学们仔细观察:这些小动物的图案是由什么拼成的呢?板书课题(动手做二七巧板)二、初步感知1.小朋友们知道它为什么叫七巧板吗?2.你们知道七巧

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2024-05-18 21:45:09

来源学校

学校：辽阳石油化纤公司第五小学

动手做（三）板书设计及意图

未知

2024-05-18 21:45:09

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：动手做（三）板书设计及意图

正文

动手做(二)

兴丽宏

一、导入

1.今天老师给大家带来了四个小秘密,大家想知道吗?首先来看第一个小秘密,猜一猜这节课谁将和我们共同学习,它们是谁呢?(课件出示)

2.请同学们仔细观察:这些小动物的图案是由什么拼成的呢?

板书课题(动手做二七巧板)

二、初步感知

1.小朋友们知道它为什么叫七巧板吗?

2.你们知道七巧板的来历吗?

这就是老师带给大家的第二个秘密,你们现在想不想马上认识这位朋友?

3.认识七巧板

(1)老师给七巧板上的图形编上了号码,你能叫出七巧板中每个图形的名字吗?

(相机讲授平行四边形)这个图形比较陌生,它叫平行四边形。请同学们从七巧板中拿出平行四边形和正方形,仔细观察,它们有什么不同?

(2)同学们真了不起,要想和它成为朋友,就必须更进一步地了解它。请仔细观察七巧板中的图形,它们有什么特点,你有什么发现?和你的同桌说一说。(同桌交流)

(3)我出几道题考考大家,愿意接受挑战吗?

三、动手探究

1.那为什么七巧板中有个“巧”字呢?这就是第三个秘密。因为啊,只要大家开动脑筋,它就会不停地变,想不想试试?下面我们来进行第一场魔术比赛,请同学们拿出2个完全相同的三角形,看看能拼出哪些我们学过的平面图形?

汇报。

2.刚才我们用两个完全相同的三角形就可以变出这么多的魔术,变出了大三角形、正方形和平行四边形。现在请你再来变一变,选择七巧板中的任意图形拼拼我们学过的平面图形。拼完的可以跟同桌交流交流。

汇报(我用七巧板中的哪几个图形拼成了~)

3.小朋友们刚才通过动手、动脑迈出了成功的第一步,七巧板除了能拼出我们学过的平面图形,还能拼一些有趣的图案。现在我们来进行第三场魔术大赛,以小组为单位,发挥你们的想象力用七巧板合作设计一幅作品,并给它起个好听的名字。

作品展示。

4.现在我要公布第四个秘密了,这个秘密在一幅作品中,一起来看一看。(出示古诗)我们还可以用七巧板拼出许多精美的图案还可以用它来拼故事呢!

请同学们课下和你的小伙伴一起分工合作用一副或多副七巧板拼出故事作品。

四、总结

小朋友们,你们觉得七巧板有趣吗?你想对七巧板说些什么?

七巧板的千变万化,为我们展现了一个奇妙的世界。只要大家善于观察,勤于动脑思考,就会拼出更多更美的图案,都能和巧板成为最好的朋友。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

动手做（三）板书设计及意图