6 西湖名师教学视频（文字实录）

西湖

教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字新词,能正确书写生字,理解“素有”“镶嵌”“连绵不断”“心旷神怡”等词语。

3、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,学会用“犹如”“宛如”“仿佛”简单造句。

4、理清文章段落结构,整体感知课文内容。

教学重难点:1、生字新词教学。

2、理清文章段落结构。

教学准备:课件PPT

教学课时:两课时

一、古诗词导入(3分)

1、世人都说,祖国河山美如画,那山川雄奇,河水秀逸。

2、我国北宋文学家苏轼曾作诗:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”(出示)来赞美眼前风景如美人西施一样美丽,一起来读一读;

3、同是宋朝的诗人杨万里也来赞美西湖了,他说:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”六月时,盛放荷花铺满清池,美不胜收,再来读。

4、这两位诗人都到过哪里呀?(西湖)

5、大诗人白居易也到过这西湖,他呀,“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”(放ppt)谁把这份“最爱”的感情读出来?

6、这西湖,如何能让无数的文人墨客在这里停留,为这里着迷呢?今天,我们就去看一看——这西湖!(揭题)

(板书:6.西湖)指名读课题。

二、检查预习(3分)

课前同学们已经预习过这篇课文了,老师想考考大家,敢不敢接受挑战?【素、绵、淡、犹、格、浮、掩、般、令、初】(出示,有拼音)谁来读?

(注意ling后鼻音,令有一点)

现在老师加大难度,去掉生字的拼音,看谁能挑战成功!(出示,无拼音)

三、初读课文,检查字词(24分钟)

1.初读一遍,要求读准字音、读通句子,难读的地方多读几遍。

2.检查生字词

师过渡:同学们读得相当热烈,那么,谁来告诉我,西湖在我国

什么地方?(杭州)

文中说,杭州素有“人间天堂”的美称。前人曾说过这样一句话:“上有天堂,下有苏杭。”把杭州说成是人间的天堂,为什么这么说?(指名回答)因为那里的风景太美了,美如天堂,我们来看这么一组词。(放ppt)

(1)【杭州素有“人间天堂”】(指读、齐读)

A杭州从很久之前,就已经有了“人间天堂”这个美称,素有是什么意思?老师之前查了字典,这里给出了素的三种意思,试着把意思代入到句子中去,看哪个意思最符合。(一直,向来)

B指导方法:我们平时遇到不懂的字词也要学会去查字典,看到许多种不同的解释要学会代入到句子语境中去,选择最合适的作为字词的意思。

过渡:杭州一直都有“人间天堂”的美称,西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(出示“镶嵌”,指名读、齐读)

C什么叫做镶嵌呢?(指名回答)

师讲解:镶嵌的意思就是把一个物体嵌入到另一个物体里。同学们或许见过有着宝石的大戒指,宝石紧紧地嵌在戒指上,那种形态我们称之为镶嵌。

D感情朗读整组词语【杭州素有“人间天堂”镶嵌】

E把词代入到句子中来读一读。出示——【杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠】指导读好长难句。

F不但要读得好,字更要能写好,“素有”的“素”字笔画繁多,结构紧凑,我们一起来写一写。(板书:素)

指导字形:素,“青”字头,第三横最长,托住上面部分,下面是个什么字?“系”去掉了一撇。学生书空写。

(2)过渡:西湖可不仅只有一片湖可以看,它还有好多知名的景点。

A我们来看第二组词。【葱绿的孤山白堤苏堤小瀛洲湖心亭阮公墩】

(指读,相机指导学生ying、ting的后鼻音,堤:河岸、湖岸)

B师拓展:我们刚刚还吟诵过白居易的这句诗:“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”里面的白沙堤就是——西湖的白堤,白堤其实是取了白居易的姓氏作为了名字。苏堤,也是取了一位大诗人的姓氏作为名字的,可以猜到是谁吗? (苏轼)

C文中是这样描述白堤与苏堤的——出示【孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。】指导读好长难句。

D西湖的中心又有哪些景点呢?(小瀛洲、湖心亭、阮公墩)读好这三座岛屿的名称(注意ting、ying的后鼻音)。

(3)过渡:西湖不仅有著名的景点,还有山山水水。文中是怎么来描写山的呢?请看这一组词语。

A出示【层层叠叠连绵起伏】

a连绵起伏是什么样的形态呢,谁用手势来比划比划?

b教师在黑板上绘图(山脉一座连着一座连续不断,高低起伏,就叫做连绵起伏。

c山还是层层叠叠的,那是什么样子?(一层山叠着一层山)绘图。

d谁来告诉我,从这图上,这些山给你什么样的感受?(多、连绵不断)读出山的多,山的连绵起伏。(指读、齐读)

e就是这样连绵不断的群山我们称之为——山峦(出示,指导读准luan 的音)

过渡:放眼远眺,远望中的山,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅——优美的山水画!(出示)

f我们一起来读好这句话——【站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画】注意停顿

B过渡:既然是山水画,有山有水才完美,西湖的水又是怎样的呢?

出示【明净的湖水硕大的银镜】(指读)

①湖水和银镜之间有什么联系吗?(都是很光滑、平静的)所以文中说了这样一句话——出示【平静的湖面,犹如一面硕大的银镜】读一读

再看这么一句话【明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般】读一读

②这两句话写的都是什么?(水)

③作者看着明净的湖水,想到了——硕大的银镜;看着湖水中晃动着绿岛和白云的倒影,想到了——自己好像置身于仙境一般。

④这两句话中间的连接词分别是——犹如、仿佛。是什么意思呢?(好像)

⑤这些表示好像的连接词我们称之为比喻词,像这样的比喻词文中还有不少呢!快速找一找,圈出来。(还有宛如,是;ppt出示仿佛、犹如、宛如、像)齐读两遍。过渡:这些都是比喻词,但是,比喻句可不是单单用了比喻词就能够写好的,我们来看这两句话。

⑥出示这样两句比喻【1、平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。2、岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。】男女生分读。我们能不能把犹如和宛如后面的内容交换一下,就说:平静的湖面,犹如无数的银蛇在游动;就说,岸边的华灯倒映在湖中,宛如一面硕大的银镜?

⑦不能。知识点:在比喻句中,看到的与想到的事物之间一定要有相似之处,有的时候是声音的相似,有的时候是颜色的相似,有的时候又是形状的相似……等等等等。

⑧试一试,自己造个比喻句!出示【1、山坡上,枫叶红了_______________。2、海岸边,海浪的声音___________________。】(评点:枫叶和__,它们之间是颜色的相似!海浪声和_____,是声音的相似!)

鼓励:写作文时使用比喻句可使文章生动形象,浮现画面。

C过渡:听着同学们的奇思妙想,简直是一种享受!让我们把想象收回,目光重又回到这片西湖上,近看这湖水平如镜,远望这山山清如画,面对此情此景,仿佛置身于仙境一般,令人心旷神怡。

出示【仙境一般心旷神怡】(通过联系文中语境来理解心旷神怡。)

D指导读好一整组词语。

(4)师过渡:方才所见,都是西湖白日里的景,西湖的夜景又是如何呢? A我们一起来看这组词!

【夜幕初垂明月东升轻风徐来湖水荡漾华灯倒映琴声悠扬】(边读边想象,眼前仿佛看到了什么,耳边又听到了什么)

B指导字形:“初”,笔划少但要注意偏旁,一起来写。(9:55)

四、指读课文,理清层次(10分)

师过渡:白天时分的西湖,景美如画,令人心旷神怡;夜晚时分的西湖,月辉与华灯相映,美得叫人如痴如醉。这些词语我们都会读了,代入到文章中还会读吗?

1、我请声音响亮的同学来读课文,其他同学口型跟读,一边思考:课文每一小节分别讲了什么内容?

2、A文章哪一小节总的介绍了西湖?(第一小节)

B第一小节介绍了西湖的什么内容?(地点:杭州板书)

C还介绍了什么?(说西湖是一颗明珠板书)

追问:明珠是怎样的?(珍珠一样,美好、珍贵)

D这里说西湖是一颗明珠,意思是?(学生自由答:举例答案:西湖很美;去过的人都很爱它、珍惜它……)

E所以,第一小节就说了西湖的地点和它的美丽。

3、过渡:接着,课文又写了西湖两个时间段的景色,分别是——白天和夜晚。

A快速找一找,哪几小节写了白天的景致,哪里又写了晚上的景色?(2-3白天 4夜晚板书)

B文中是怎样赞美西湖白天的景象的?能不能用文中的一句话或一个词来说(山水画、秀美典雅……这是描写山的词/仙境一般……这是赞美西湖湖水的词)

C夜晚的西湖又是一番景象,用文中简洁的一句话来说,这是一幅怎样的景象?(天上人间,溶于月色)

天上一轮明月,水中又倒映着一轮明月,地上无数华灯,也在水中与月亮相遇了。天上和人间,全部溶化在月色里了!

(板书:(2-3)白天:山:秀美典雅水:仙境一般

(4)夜晚:天上人间溶于月色)

4、引导:

A文章第一自然段总起,告诉我们西湖美如明珠,接着,文章2、3、4自然段就具体写了西湖景色的优美,文章第一自然段和下面这些自然段是什么样的结构关系?(总-分,板书)

B全文是围绕第一小节的哪句话来写的?(“西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠”)这一句话,就总的概括了全文的内容,这句话就叫做——中心句。

5、总结:

(回顾板书)课文的条理非常清晰,第一自然段总起,告诉我们西湖在——杭州,它是杭州最漂亮的风景名胜之一;接着文章又从不同时段、不同角度来描写了西湖的景色,先写了白天时分西湖的山——秀美典雅,又写了西湖的水,仿佛让人置身——仙境一般;最后写夜幕降临时西湖的月色,迷人静谧。西湖,就是这样将我们深深吸引,怪不得文章在开头时就说——再次出示【西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠】

作者又是用什么方法把西湖写得这样美的呢?下节课我们将继续来学习。

五、板书设计

6.西湖

总(1)杭州一颗明珠

(2-3)白天:山秀美典雅

分水仙境一般

(4)夜晚:天上人间溶于月色