这月我当家优秀课堂实录｜教案在线预览

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新北师大版六年级上册《这月我当家》教学设计教学目标:1、理解掌握百分数应用题的数量关系,学会列方程解这样的问题。2、体会百分数的应用及百分数与统计的联系。教学重点:解决有关百分数的简单实际问题。教学难点:体会百分数的应用及百分数与统计的联系。教学准备:PPT课件教学过程:一、旧知铺垫,引入新课1.先

资料类型：教学教案文档

所属课文：这月我当家

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2022-12-28 17:18:01

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学校：鹤壁市淇滨区金山办事处刘庄中心校

这月我当家优秀课堂实录

未知

2022-12-28 17:18:01

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关键词：这月我当家优秀课堂实录

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新北师大版六年级上册《这月我当家》教学设计

教学目标:

1、理解掌握百分数应用题的数量关系,学会列方程解这样的问题。

2、体会百分数的应用及百分数与统计的联系。

教学重点:

解决有关百分数的简单实际问题。

教学难点:

体会百分数的应用及百分数与统计的联系。

教学准备:

PPT课件

教学过程:

一、旧知铺垫,引入新课

1.先写出下面各题中的等量关系,再列方程解答。(课件出示)

2.引入新课。

(1)同学们,你们了解自己家一个月的支出情况吗?请简单介绍一下。

(2)如果这个月让你当家,你会如何支配家里的支出?

(3)“当家”中的学问可多了,你们想弄清“当家”中的数学问题吗?今天就让我们一起来研究一下。

二、自主学习,探究新知

1.通过情境图了解数学信息,明确要解决的问题。

(1)师:现在,让我们一起走进乐乐家,看看乐乐是怎样当家的,她

给我们提出了什么问题呢?

(2)课件出示教材46页例题。

师:你从例题中了解到了哪些信息?我们要解决的问题是什么? (3)指导学生读题,理解题意。

2.用百分数知识解决问题。

(1)学生尝试独立解答。

师:该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢?请同学们先想一想,再动笔算一算。

(2)探究用方程解决此类问题的方法。

①找出等量关系,画线段图分析题意。

得出等量关系式:总支出×40%=买食品的钱数。

②根据等量关系式列出方程,解决问题。

③展示自己列出的方程,集体订正。

3.(1)小结:用方程解决求总数的问题要先找出题中的等量关系,顺着题意列出方程,也可以进行逆向思考,用除法解决。

(2)与引入复习的内容作比较,体会百分数问题与分数问题的联系。学生讨论交流后明确:百分数问题与分数问题的解题思路完全相同,这节课所要解决的“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题可仿照分数问题的解法,用方程法或算术法来解决。

4. 帮李老师解决问题。

5.把统计表补充完整。(试一试)

师:刚才我们用不同的方法算出了乐乐家这个月的总支出是1250元。

利用这个数据,我们再来帮乐乐解决一下其他的问题。

(1)出示乐乐家这个月的支出统计表。

(2)引导学生了解统计表中提供的信息。

(3)让学生独立计算,把统计表填写完整。

(4)全班交流反馈。

三、及时巩固,练习提高

教材47页“练一练”1、2、3题。

四、全课总结

1.通过这节课的学习,你有什么收获?

2.在解决这样的百分数问题时,你认为要注意什么?

五、布置作业教材48页“练一练”4、5题。

板书设计

这月我当家

总支出×40%=买食品的钱数

解:设乐乐家这个月总支出为x元。

40%x=500

x=500÷40% 500÷40%=1250(元) x=1250

答:乐乐家这个月总支出为1250元。

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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