1 让我们荡起双桨教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《让我们荡起双桨》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词,理解文中由生字组成的词语的意思。3、体会少先队员的幸福与快乐,理解今天幸福生活是伟大的中国共产党安排的。4、在熟读理解的基础上背诵课文。一.导入同学们去过公园里划过船吗?有谁给大家说说当时的心情?二.初读课文自读要

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 让我们荡起双桨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-10 13:35:00

来源学校

学校：金寨县龚店实验学校

1 让我们荡起双桨教学实录与评析

未知

2018-06-10 13:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 让我们荡起双桨教学实录与评析

正文

《让我们荡起双桨》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会生字新词,理解文中由生字组成的词语的意思。

3、体会少先队员的幸福与快乐,理解今天幸福生活是伟大的中国共产党安排的。

4、在熟读理解的基础上背诵课文。

一.导入

同学们去过公园里划过船吗?有谁给大家说说当时的心情?

二.初读课文

自读要求

1.给生字注音,读准生字新词。

2.正确、流利地朗读课文。

3.画出文中不理解的字、词语和句子。

自读检查

桨塔周墙轻

洒悄愉排爽

... ... ...

三.再读理解

默读第一小节,思考

1.这一节写的是“我们”划船时看到的美丽景色,有哪些美景?

2.“小船儿推开波浪”与“小船儿轻轻飘荡在水中”有什么不同吗?

3.自由朗读这一节,想一想:我们应该怎样才能把小朋友们欣赏北海的美丽景色时的悠闲自在朗读出来?

细读第二节,思考

1.想一想:这一节写的是什么?

2.你是怎么理解“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”的?

3.这时候,小朋友们的心情怎样?

默读第三节思考

1.课文里哪些地方写了“我们”的幸福生活?

2.作者问:谁给“我们”安排下幸福生活,课文有没有给“我们”回答?

3.“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”在课文里出现了几次?它表达了什么思想感情?

四.练习巩固:

1.给下列生字找个好朋友吧。(组词)

奖()坏()

桨()环()

洒()消()

晒()悄()

2.你能说说是谁给我们安排下幸福的生活吗?

伟大的中国共产党给我们安排了幸福生活。

3.学习了这首诗后,你觉得第三节应该怎么读?

4.“红领巾”指的是谁?

5.这首诗歌表现了少先队员怎样的心情?

……

四.课堂小结

通过今天的学习,我们应该知道今天的幸福生活来得很不容易,所以我们要珍惜,好好学习,回报党,回报社会。

五.课后作业

1.这是一首非常好听的歌,课后我们找到这首歌好好听听,仔细体会歌曲中的感情。

2.每一个人写一篇自己听完歌曲的感受。

龚店实验学校汪俊松2018年5月

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 让我们荡起双桨教学实录与评析