C教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 4 We love animals Period 5 教学内容 Unit4 B Let's learn 第 5课时主备人郭祥1、学习6个动物单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda. 教学目标2、要求学生模仿动物的形体动作Act li

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2018-04-26 08:05:00

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学校：界首市大黄第一小学

C教学设计第二课时

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2018-04-26 08:05:00

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关键词：C教学设计第二课时

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Unit 4 We love animals Period 5 教学内容 Unit4 B Let's learn 第 5课时

主备人

郭祥

1、学习6个动物单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda. 教学目标

2、要求学生模仿动物的形体动作Act like a…，学生要能根据指令做动作。

教学重点

学习6个动物单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda. 1.如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词，学生模仿动物的形体动作Act like a…，教学难点

学生要能根据指令做动作。2.区别this 和that . 教学方法情景教学法

游戏法小组合作法

角色表演

教学准备

课件、磁带、录音机

教学活动

通过Chant方式复习学过的1、播放歌曲“Old MacDonald",学生跟着音1.Review 乐演唱并表演。

活动热身

2、通过Let’s chant 复习已学过的动物单词，温故知新

然后过渡到今天所学的内容。

加熟练的目的。

2.Overview 出示任务: 今天我们要认识更多的动物并与情景导入

他们做朋友。

布置任务

1、教师出示动物园图片，引出zoo，然后逐一3.Presentation出示各种动物单词，学习单词elephant, bird, 发音习惯，掌握正确的英语新知呈现

monkey, tiger, panda 教单词并特别强调整体感知

elephant ，panda的发音。

3、听Let's learn部分的录音，跟读新单词。

读音。

通过跟读录音，纠正不好的

明确本节课的目的、任务。

容，从而提高速度，达到更导学生进一步熟悉学过的内

单词。在游戏的氛围中，引设计意图

个性修改

教学环节

4、请学生上讲台指着动物说出对应的英语单词。

5、小组合作学习。学生同桌之间互相检查单词和句子的认读，互相帮助。

Show time 1、听Let's do部分的录音，教师做动作，让4.Engagement 学生理解Act like a…的意思。

合作互助

2、让学生站起来，一边听Let's do的录音，巩固操练

一边做动作。

3.Sing the Animal’s song 让学生能自主处理交际和生5.Summary 运用拓展

完成任务

1.Group work。

2.总结本节课所学知识。

3.情感教育

活中的问题，学会运用所学知识去说事、做事，从而更加自信地学习英语。

听读本页和下页内容

家庭作业

教教家长做Let’s do的内容。

教学反思

句型。

操练巩固本课的重点单词和

通过chant的形式，进一步

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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