C第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1 了解Story time 部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。学唱歌曲I love my family. 2 培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。完成Start to read 和Let’s check 部分的内容，了解 Story time 部分的小故事。love my

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 10:23:00

来源学校

学校：五寨县砚城镇第一小学

C第一课时教学实录

未知

2018-04-17 10:23:00

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关键词：C第一课时教学实录

正文

教学目标：

1 了解Story time 部分的故事内容，能够听懂、会

说，分角色表演故事。学唱歌曲

I love my family. 2 培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

完成

Start to read 和

Let’s check 部分的内容，了解 Story time 部分的小故事。love my family”. 3.Sing a song. 1. Review the words：快速认读本单元的单词。，如

Father, father, this is my father…

家福照片，进行会话交流。 Story time (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体

感知故事内容。

(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：

；课件呈现女演员的照片，进行学习。

对比学习

actor 和

actress. B.Wait a minute! 复习上册

Recycle2 里面的

情节内容，以此复习

Wait a minute!组织学生进行

学说。

C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，

教师用

夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈

学生制作自己的 family tree, 并在小

组内进行. 教学重点；教师用

夸张的表情说该句子，让学生理解意思。

教学过程：

Warm up (热身) Preview （预习）Show the words cards. 快速认读本单元的

单词。

用全家福照片，进

行会话交流。

播放动画，

让学生

整体感知故事内

容。

Presentation （新课呈现）

操练难点词句

现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

学生以四人小组为

(3)操练难点词句。

教师板书难点词句，

教师示范，

单位合作阅读，讨

让学生模仿、学说。

论以下问题：

a.Who’s that woman? B. Is she (4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨

beautiful? C.What does she do?(What’s 论以下问题：

a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What she? / What’s her does she do?(What’s she? / What’s her job?) 学生听音、模仿、

学说故事。

(5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

Consolidation and extension （巩固延伸）

板书设计： Unit Two My family

who are they ? who is an actress?

Homework:1.教师引导学生总结本单元的单词和句子。 2听音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的

家人介绍给你的同学。

课堂反思：

在使用多媒体教学中，声音、图片、动作结合

起来，更让学生产生了浓厚的兴趣，让学生登台

表演，采用快板的形式，增加了学生的好奇心。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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