Unit 1 Back to school公开课教学设计模版｜教案在线预览

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课题教材分析学情分析1.能听懂、会说、会读 Read, think and judge中的内容, 并能完成判断。2.小组合作完成Play and say 板块的活动。课程目标3.鼓励学生在学习过程中集中注意力，在课堂交流中注意倾听、积极思考。4.运用阅读策略和小组合作策略，培养学生团队协作，互助

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所属课文：Unit 1 Back to school

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学校：锦州市古塔区保安第二小学校

Unit 1 Back to school公开课教学设计模版

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关键词：Unit 1 Back to school公开课教学设计模版

正文

课题

教材分析

学情分析

1.能听懂、会说、会读 Read, think and judge中的内容, 并能完成判断。

2.小组合作完成Play and say 板块的活动。

课程目标

3.鼓励学生在学习过程中集中注意力，在课堂交流中注意倾听、积极思考。

4.运用阅读策略和小组合作策略，培养学生团队协作，互助友爱的精神。

听懂、读懂Read, think and judge中的短文并能完成判断任学习重点

务。

学习难点

巩固课文中出现的现在进行时。

英语教师资源包（教学PPT，课文图片），自制动物头饰,单词教具准备

卡片，彩色粉笔等。

学

习

过

程

一、

热身

二次

备

课

Unit 1 课

型

新授

课

时

第 2 课时

1. 小游戏Quick response. 教师拿出本课核心单词卡为学生营造了轻松片或做不同的表情，男生问：How are you doing？请的英语学习氛围，女生根据教师手中的卡片表情快速说出答句。也可以请男女生各一名参加比赛，看谁说得又快又好。

2. 唱一唱

（1）跟着音乐辅之以动作演唱歌曲“If You Are Happy”. 同时为新知的学习做好铺垫。

（2）再次播放歌曲时，借助教学PPT课件将feelings

部分留白，教师可先做示范，再指定5-6名同学接力按照旋律说唱出自己的心情也可小组合作接力唱。

二、呈现与操练

1. 结合教材Play and say板块，教师事先将班级学此游戏会极大提高生分组，并由组长负责将有关个人情绪状态的单词卡学生的参与热情，片放在盒子里，小组合作，组员A抽取有关个人情绪在活动中学生们通状态的单词卡片，运用核心语言：I feel…表述，

其过游戏问答的形他组员接力说出造成这种情绪由来的原因，尽量描述式，反复操练核心的理由不要重复。此处教师可以根据学情充分利用教句型I feel+ adj.，学PPT课件给出相关tips,降低难度。几轮游戏后，请巩固运用了核心语2-3组学生进行班级汇报展示。

言。

学

习

过

程

二次

备

课

课堂练习：

板书设计：

教学反思：

备注：二次备课的内容

1对左侧格内学习过程中共享教案的教学过程和教学内容的调整，写入右侧格内○二次备课栏。

2二次备课、课堂练习的设计、板书设计、教学反思四项内容用红色字体输入。

○

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Back to school公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Back to school》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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