Unit 1 Back to school名师教学设计2

备课刘亚楠

人

1．能听、说、读、写Listen and say中：How are you doing? I feel sad. How come? My good friend Laura is leaving．并能在实际情景中运用。

学习

2．能听、说、读、写及运用单词：happy, sad, angry, tired, bored, excited. 目标

3．了解单词的音节与重音，并能正确读出单词。

4.小组合作完成Play and say部分的活动。

5.使学生在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。

学习

正确使用How are you doing? I feel... How come? My good friend…的句重点

型询问他人近况，并能根据实际情况灵活使用。

调整与反教师活动

学生活动

思

一、热身复习

1.T:Good morning/afternoon, 学生进行对话

boys and girls.

How are you doing

today?

教师引导学生用不同的词汇及

句子来回答，为下文学习做好捕垫。

学生唱歌曲

2．选择学生喜欢的歌曲进行演

唱。

二、任务导入及呈现

1．教师用自由问答的方式引入

新课。教师问学生：How are you?引

导学生回答：I'm…并建议学生根据实

际状况用不同的词汇或句子同答，从

而引出本课学习的核心句型及词汇。

2、教师做各种表情，让学生猜

单词：happy，sad，angry，tired，bored，

excited。

教师可以先拿出一张哭脸的单词卡

片，问：How are You doing?然后自答：学生回答问题

I feel sad．接着继续问学生：How are

you doing?学生根据卡片表情来同

答：I feel happy/ angry…教师板书

How are you doing? I feel...和6个核

心词汇，并适当通过表情和动作解释

其含义。

3．教师让学生根据板书内容进

行问答练习。接着教师提问：How are

you doing?让学生依次根据自己的实

际情况做出表情，并回答：I feel...教

师追问学生：How come?学生根据情

境回答，如果没有回答出来，教师顺

课题

Unit1 Back to school 总第1课时

6年级

势回应：You feel happy. Maybe you eat a nice breakfast．从而引导学生在情境中理解句子。建议教师与学生多做几次练习，再让学生同桌两人进行练习。

4．教师出示Listen and say中的课文图片，先让学生看图听录音，接着教师领读，要求学生模仿纯正的语音语调跟读。朗读四句核心句时，教师要启发学生用相应的语气和表情朗读。最后学生试读，教师适时给予指导和评价，增强学生的自信心。

5．本单元Listen and read学习的是单词音节及重音。教师引导学生了解不同单

词的重音位置。如：单音节词单独存在时一般重读；双音节词重音一般落在第一个音节上，但有的特殊双音节重读第二个音节；多音节词重音一般落在倒数第三个音节上。学生通过教师讲解准确读出例词，了解单词的重音位置及舰则。

三、趣味操练

活动一：Who's the best?教师请同桌两人到讲台前，台下学生问：How are you

doing?同桌两人一人做表情，如高兴的表情，一另一人则根据其表情说出答句：I feel happy．其他学生再问：How come?做表情的同学则根据实际情况回答。同桌两人互换角色进行练习。这个活动也可以在小组内进行。最后老师评出表演及回答最好的一组。

活动二：Quick response．教师拿出本课核心单词卡片或做不同的表情，男生问：How are you doing?请女生根据教师手中的卡片表情快速说出答句。可以请男女生各一名参加比赛，看谁说得又快又好。

四、巩固与拓展

1．请学生打开书，跟录音反复诵读Listen and say部分的内容。在这一过程中，教师可以走到平日学习有

学生模仿跟读录音

学生小组活动

学生小组比赛

跟读录音

困难的学生身边，注意他们的发音，并低声纠正。

2.教师指导学生分角色朗读“listen and say中的课文。然后分组表演，如果学生不能背诵，可以朗读或老师适当做提示。

作业：

1.

用本课所学单词各造一句话。

2.

熟读本课对话。

板书设计：

Unit

How are you doing ?

I feel sad.

tired

happy angry

bored

excited

How come?

My good friend …