Review 2教学目标

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

Review 2

总第39课时

三年级

备课人

宁亚卿

1.复习7~12单元的字母。

2.复习7~12单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。

3. 能认读、表演Listen，

say and act的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力

4. 培养学生学习英语的兴趣，积极参加英语的课堂话动

复习7—12单元核心语言和词汇，表演Listen,say and act的内容。

教师活动

学生活动

边唱边做动作。

做色彩实验

听录音，并重复

理解对话含义

回答老师提出的问题

有感情朗读对话

调整与反思

一、热身复习

1.

T: Hello, boys and girls. How are you？

Ss: Fine, thank you. 園

T: Let's sing a song, OK?

Ss: OK. 师生齐唱歌曲Who is it?

2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1. 教师将水彩带入课堂，与学生一起做混合色彩的实验，为对话学习创设情境。

2.请学生听Listen, say and act的录音，并逐句重夏。

3.默读对话，了解对话的大概含义。

4.教师根据对话内容提出的几个问题，帮助学生理解对话。

5.请学生结合插图有感情地朗读对话。

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英语教学设计

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凌海市第二小学

三、趣味练习

1. 读单词比赛。教师出示一些单词卡片(只有单词没有图的卡片），请学生大

声朗读。看谁在20秒内准确说出的单词最多。

2. Read and talk。教师带领学生一起做本单元中Read and talk的活动。相

据图中所给信息运用句子"Can I have..?进行问答练习。

四、巩固与拓展

学生与组内同学合作表演Listen,say and act对话。

五、作业

听录音跟读本单元内容。

完成活动用书中与课本内容有关的练习。

板书设计：

学生读单词

学生读一读，说一说

表演对话

Review

2

What color is blue and red?

Let’s wait and see.

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英语教学设计

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凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

Review

2

总第40课时

三年级

备课人

宁亚卿

1. 继续复习7~12单元所学的字母。

2.继续复习7~12单元核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用

3. 学习Little scholar，

了解西方国家如何理解颜色的意义。

4.能理解并认读Fun story，培养学生借助插图进行阅读的能力

5.使学生乐于接触外国文化，增强祖国意识

理解并读懂Fun story。

教师活动

学生活动

齐唱歌曲

说出这些的含义

朗读故事

做猜单词的游戏

调整与反思

一、热身复习

1.

T: Hello, boys and girls. How are you？

Ss: Fine, thank you.

T: Let's sing a song, OK?

Ss: OK. 师生齐唱歌曲Apple Song.

2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1. Little scholar部分。

a.教师出示红、粉、蓝三种颜色。

b.让学生说一说这些颜色在汉语中代表什么。 .

c.请学生读Little scholar，

了解西方国家如何理解颜色的意义。

d.通过讨论的方式对比中西文化的差异。

2.请学生结合插图阅读Fun story中小故事“魔法果园”。教师请学生结合图和上下文以及学生对故事的了解说一说I know a nice place.的含义。了解故事大意后后，请学生分角色朗读，看谁读得流利、有感情。

三、趣味练习

1. 写写猜猜。一个学生在另一个被蒙住眼睛的学生后背写字母或单词，请

该同学猜一猜··········································

英语教学设计

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凌海市第二小学

写的是什么。猜对了要给予奖励。

2. 记忆游戏。

将3张学过的单词卡片先向学生出示，然后收起来，让学生

说一说看到了哪些单词。

3.

创编小对话。教师将要复习的核心句子分别写在若干张纸条上。请学生

抽条并根据条上的句子与其他同学说上一两句即兴对话。最开始，教师可以给点时间

准备等学生熟悉了这个游戏就可以不用准备了。

四、巩固与拓展

1. 教师请学生跟录音机反复诵读Fun story部分。

2. 教师请学生跟读反复诵读Fun story部分内容。

3. Let’s check部分。请学生圈出听到的内容，并对自己的成绩进行总结，每答对一题

得一个笑脸，看自己能得几个笑脸。

五、作业

听录音跟读本单元Fun story部分内容。

与同学合作，表演一小段Fun story内容。

完成活动用书与课本内容有关的练习。

板书设计：

Review

2

What fruit do you like?

I like apples.

做记忆游戏

小组练习自创对话

朗读故事

学生圈笑脸

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英语教学设计

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