计算工具的认识特级教师教学实录｜教案在线预览

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为您服务教育网http://www.wsbedu.com/第9课时用计算器计算教学内容：课本第26~27页例1例2教学目标：1、让学生会用计算器进行加减乘除四则基本运算。让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。2、在教学过程中，要是学生会用计算器进行加减乘除等基本的四则运算，了解运算键

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-28 16:30:00

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学校：南康市唐江红旗学校

计算工具的认识特级教师教学实录

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关键词：计算工具的认识特级教师教学实录

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第9课时用计算器计算

教学内容：课本第26~27页

例1例2

教学目标：

1、让学生会用计算器进行加减乘除四则基本运算。让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。

2、在教学过程中，要是学生会用计算器进行加减乘除等基本的四则运算，了解运算键的功能，会进行操作。

3、加减法根据书上步骤操作，乘除法试题由学生自己尝试操作。在练习中呈现两个学生小组合作学习的情境

设计意图

帮助学生了解运算键的功能，会进行操作。知道按键按的顺序不同，结果也会不一样。

教学重点、难点：

1、让学生会用计算器进行加减乘除四则基本运算。

2、让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。

教学过程：

一、复习引入

你们知道用计算器计算有什么好处吗？

它能使我们的计算更加方便快捷。

复习计算器的按键名称。

二、新授例题

1、

例1 照下面的步骤，用计算器算一算。

386＋179＝

按键：386＋179＝

屏幕显示：386＋179＝565 试一试CE键有什么作用？

2、

反馈练习

825－138＝

按键：825－138＝

屏幕显示：825－138＝687 3、

自主尝试

乘除法计算由学生自己试试看。

26×39＝_____________ 312÷8＝_____________ 4、

例2 用计算器计算下列各题。

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9999×1＝9999 9999×2＝_______ 9999×3= _______ 9999×4=________ 5、

巩固提高

6、

不用计算器，你能直接写出下面各题的答案吗？

9999×5＝__________ 9999×7= ___________ 9999×9= ___________ 三、巩固练习

1、三个人一个小组，我出一组算式，看谁做得又对又快。（一人用笔算，一人用计算器）

2、两人一组，先每人出一道算式，两人先笔算，再互相用计算器验算一遍。

3、做一做：

先用计算器计算下列各题。

9÷9＝1 108÷9＝________ 1107÷9＝_______ 11106÷9＝______ 4、不计算，试写出下面各题的结果，再用计算器检验对不对。

111105÷9＝_________________ 1111104÷9＝________________ 11111103÷9＝_______________ 111111102÷9=_______________ 1111111101÷9＝______________ 课后作业：

用小组比赛的形式提高学生学习的兴趣。

让学生根据已知条件寻找规律，并根据规律解题

教学反思：

学生一般都会用计算器，因此让学生小组之间采用比赛的形式来学习计算器计算这节课的学习，学生的兴致高涨，学习效果良好。

作业情况反馈: 有些题目的规律比较难找，应该多加练习。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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