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关键词：整理和复习教学实录及点评

正文

表内除法一整理和复习

泰华学校朱强

教学内容：人教版二年级数学下册教材第26-27页。

教材分析：

整理和复习这一内容可以帮助学生回顾与反思所学知识，使之系统化，并且这一节课又是后面学习较复杂的多位数除法的基础。整理和复习中例1通过小组合作学习，让学生用自己的方式说一说什么是平均分，举例列出除法算式，并说出各部分的名称，充分发挥了学生的自主性。例2复习乘法口诀，并根据口诀表列几道除法算式，复习口诀使学生能更快更准确地求商。思考题的安排有开放性，既复习了连加，又复习了乘法和除法。

教学目标：

知识和技能

让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

过程和方法

使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

情感、态度和价值观

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及

情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程：

一、导入新课

师：在第二单元的学习中每个小朋友都很努力，不但学会了很多知识，而且锻炼了自己的动手动脑的能力，那么我们都学会了哪些知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习吧。（板书课题：整理和复习）

二、回顾整理，建构网络

1、单元知识整理

教师引导学生回忆在这一单元中结识了哪些新朋友。并提醒学生思考一下通过这些新朋友在本单元中学到了哪些知识。

2、单元复习

（1）复***均分的含义及除法的意义

出示教材26页第一题主题图。

师：你知道图中的小朋友是怎样做到平均分的吗？你还有其他平均分的方法吗？

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（2）复习除法计算和除法算式中的各部分名称

A、老师呈现课本26页第1题的实物图，让学生根据实物图写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（3）用2~6的乘法口诀求商。

A、老师出示26页乘法口诀表。说出一个乘法算式两个除法算式。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

三、强化提高

1、引导学生完成教材27页练习六第3题

（1）学生小组合作，写出除法算式。

（2）汇报交流，说说是怎样做，怎样想的。

2、老师出示课本27页4题情境图。

A、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

B、让学生独立解决问题。

C、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。并在全班汇报。

3、完成教材26页的思考题。

学生讨论研究，全班交流汇报，共同评价。

四、课堂总结

本单元结束了，你想说些什么？

五、布置作业

资料摘要

整理和复习教学实录及点评

整理和复习教学实录及点评

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文档信息

作者信息

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