Unit 7 My best friend优质课一等奖教案｜教案在线预览

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Period plan Title: My best friend. Lesson: 3--1 1、能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人。2、能读懂、会说、会填写Read, write and say中的内容。3、能在Word Bank的帮助下选Teaching 词填空，完成短文。4、能在图

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 My best friend

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2018-04-23 14:11:00

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学校：凌海市石山镇小学

Unit 7 My best friend优质课一等奖教案

未知

2018-04-23 14:11:00

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关键词：Unit 7 My best friend优质课一等奖教案

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Period plan Title: My best friend. Lesson: 3--1

1、能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人。2、能读懂、会说、会填写Read, write and say中的内容。3、能在Word Bank的帮助下选Teaching 词填空，完成短文。4、能在图片和对话的帮助Teaching aims 下，读懂A Tools guessing game中的内容，并根据班级实际情况进行游戏。5、能读懂Write and say中的内容，并根据提示做自我介绍。

Unit 7 No. 25

录音机

PPT 1、能够利用一般现在时做自能读懂Write and say中的内我介绍或是描述他人。2、能Difficult 容，并根据提示做自我介绍。

Key points 读懂、会说、会填写Read, points write and say中的内容。

Teaching process

Notes: 一、热身复习

1、师生问好。

2、师生自由问答，复习一般现在时描述日常发生的事情。

二、任务导入及呈现

1. 师生一起看中的课文图片，然后教师问学生：What can you see in the picture? 先让学生们四人一组交流，然后再回答。

2. 请学生们自读课文，画出自己不懂、不会的词汇或句子。鼓励学生先小组讨论学习，然后独立完成填空任务。

3. 学生小组内采取轮流朗读的方式朗读课文，核对答案。

4. 学生自己默读课文，根据课文内容，提出几个自己感兴趣的问题，并在小组内与同学讨论分享。

5. 请学生们打开书，跟录音机反复诵读Read, write and say部分的内容。教师要注意聆听他们的发音，及时纠正有错误的同学。

三、趣味操练

活动一：

猜人游戏。教师请两个同学到教室前面，背对着其他同学，然后教师再指定一个学生，让在座的学生对其进行描述。每人描述一个特征。背对着大家的两个学生比赛，根据提示猜测学生们描述的是哪个人。

活动二：说说写写。同桌两人根据Write and say中的提示进行自我介绍，或是问答练习，然后完成自我介绍的写作。

四、巩固与拓展

1、请学生试着复述Read, write and say中的内容。

2、组内练习，先介绍自己，再介绍组内成员。

3、完成自我介绍的写作。

五、课堂总结

学生一起总结，教师做最后补充。

六、作业

1、熟读Read, write and say中的内容。

2、完成自我介绍的小短文，并与同学们分享。

Blackboard design

Unit 7

Name: ____________________________ Appearance: ______________________ Hobby: ___________________________ Favorite food: ___________________ Favorite sport: __________________

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 My best friend优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 My best friend》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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