Unit 7 My best friendppt配用优秀教学设计

Unit 7 My best friends

第一课时

教学目标：

1、复习am is are 并完成Read writ and say板块的填空任务。

2、复习词汇：表示人体部的名词、与爱好相关的动词短语（如play football,play basdetball,play the piano,read books,draw pictures等）学科类名词、食物名称等。

3、能在图片和对话的帮助下，理解A guessing game 板块的游戏规则，并根据实际描述他们情况，进行游戏。

4、能利用一般现在时态做自我介绍，完成Write and say 板块的学习任务。

5、在积极与他人合作完成学习任务的过程中，了解在英语国家的人们描述和介绍他人时常用的礼貌用语，尊重中外人们日常交流的方式。

6、在课堂交流中注意倾听，主动思考并做出积极回应；积极与他人合作，共同完成学习任务。

教学重点难点：

重点：1、运用一般现在时态做自我介绍或介绍他人。

2、听懂、会说Read,write and say 板块中的内容，并完成填写任务。

难点：读懂Write and say 板块的内容，并根据提示做自我介绍。

课前准备：英语教师资源包、若干纸条、一个盒子、若干作息卡片。

教学过程：

一、热身：1、教师用英语教学PPT课件呈现卡通家族The Simpsons,并向学生介绍The Simpsons各个家庭成员的个人情况。

2、学生在小组内讨论，根据语言支架说出自己的家庭成员的个人情况。

My Family Hi! My name is ...I'm...I'm good at ... I like ... There are...people in my

family. They are my ...and I. My mom is ... Her hobby is ... My dad is ... I love them,and we enjoy our happy life every day! 3、每组派代表向全班展示。

设计意图：利用动漫形象创设语言情境，激发学生学习的热情和积极性，并使学生对本单元的复习内容形成整体感知；再根据语言支架说出自己的家庭成员的个人情况，激发学生口头表达的能力，并能熟练运用本课重点复习的核心语言。

二、呈现与操练

1、Read write and say 板块

教师教给学生（be动词用法中决）

我用am 你用are ,is 连着他、她、它；单数名词用is,复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2、教师用英学教学PPT课件展示be动词的练习题（用am is are 填空）学生小组合作完成并在组内核对答案。

3、学生采取小组一抢答的形式展示答案，最先举手的学生代表小组答题，答对得1分；答错扣1分，并由其他组继续抢答。分数最高的小组获胜。

4、学生自读课文，画出自己不懂的词汇或句子。教师再鼓励学生小组讨论学习，采取互相帮助的方式解决学习中的困难，然后完成填空任务。

5、学生在小组内以轮流朗读的方式读课文，核对答案。教师要注意培养学生认真倾听、积极模仿的习惯。

6、教师提示学生关注play的用法，以及often always等频率副词一般放在实义词前的这一用法。

7、学生听录音模仿跟读课文。

8、学生在小组内练习熟练、有感情朗读课文。

9、接龙朗读课文。

（二）、A guessing game 板块

教师准备一个纸箱，把学生的名字写在纸条上，放进纸箱，并让一名学生抽纸条，抽到谁，就用所学语言来描述他的个人情况，其他学生根据听到的描述猜一猜被抽到的是谁。

设计意图：游戏可以激发兴趣，同时学生在游戏中反复运用核心语言，达到熟练、流畅地运用语言的目的，同时也为本单元语用目标的实现做铺垫。

三、运用与拓展

出示幻灯片Liu Gang 的自我介绍

学生默读课文，并根据信息填写Liu Gang 的个人信息卡。

Name Age Appearance Hobby Favorite sFavorite food ubject Liu Gang

学生小组讨论，完成信息卡，并在班级展示。

学生完成自己的个人信息卡，并在小组内交流分享。

Name Age Appearance Hobby Favorite Favorite food subject

四、小结与作业

小结

作业：1、听录音

2、同桌间口头练习自我介绍

3、am is are 的填空