Vocabulary课件配套优秀教案案例

Unit 3 At the zoo教学设计

凉水河小学 李萌

一、教学内容： A Let’s learn Let’s do 二、Teaching aims: （一）、知识技能目标：

能听、说、认读形容词 tall，short，thin，fat并理解词义，并能简单运用。

（二）、过程方法目标：

1、能用“ Look at... It's ... ”的句型介绍动物特征。 2、进一步掌握表示高矮、胖瘦的单词 tall, short, fat, thin ，并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。

（三）情感目标：

在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。

三、Teaching difficulties and importance：

重点: 能听、说、认读几个新单词tall，short，thin，fat，以及听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

难点: 单词thin中的th的发音，short中的sh的发音。 四、Teaching aids： 1 教师准备教材配套的录音及课件。

2 教师准备所学动物类单词卡片和图片。

五、教法：跨越式 学法：师生交际，生生交际

五、Teaching steps ：

Step 1:热身／复习（warm-up）

（1）Greeting. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning. T: How are you? Ss: I am fine, thank you. What about you? T: I am very well. Thanks.

（2）Enjoy a song. [设计意图]通过与学生的日常生活用语会话和歌曲，既复习了新知、活跃了课堂气氛、拉近了师生之间的距离。

Step2:呈现新课（Presentation）

（1）T：出示猴子图片，问：what are they？

Ss：Monkey T: Yes，they are monkeys.Look at that monkey,it’s fat（教学fat并板书）师领读。

[设计意图]：通过观察图片直接导出新单词fat的教学。这种设计比较自然，简洁。并培养同学良好的观察能力。

操练：Look at that ... It’s fat. [设计意图]：通过边说边表演，不但巩固了新学的单词，又提高了学生的学习积极性。

（2）T: 师出示另一张较瘦的猴子图片，引出thin。Look at that monkey. It’s thin。板书thin并教学这个单词。

操练：Look at that giraffe. It’s short. [设计意图]：通过边说边表演，不但巩固了新学的单词，又提高了学生的学习积极性。

（3）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小

T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。

[设计意图]：通过两只猴子和两只长颈鹿外形对比，自然导出thin 与fat，tall与short的教学。培养了学生敏锐的观察能力。

（4）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。 Step 3、情景交际巩固新知（Practice） 1、教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. 2、出示不同小动物的图片进行形体比较，学生说句子。

Look at that ... It’s ... [设计意图]：通过同学们喜欢的小动物图片做比较，不仅培养了学生良好的观察能力，还提高了所学单词的运用能力。

3、Play a guessing game [设计意图]：活跃课堂氛围，增强学生兴趣。

4、Let’s do a.出示单词卡片，学习短语Be fat,Be thin,Be tall,Be short. b. Listen to the tape. c. Listen to the tape again and act it out. [设计意图]：通过学生表演，巩固新知，增强了对本课单词的记忆力，并提高了

学生学习的积极性。

Step 4、拓展听读整体感知（Add-activities） 出示两个拓展材料并学习。

小结：出示下面两句话。让学生与动物交朋友，但同时要注意保护自己。

Animals are lovely. we should love animals. Animals are our good friends. But sometimes they are dangerous, so we must be careful. [设计意图]在英语课中渗透爱护、保护动物和自我保护的意识。

Step 5、整体运用灵活表达

Pair work :用简单的语言介绍自己喜欢的动物玩具。

Homework: 1、Read words :tall short fat thin 2、Make sentences:Look at that...It’s...。

3、Write words :tall short fat thin 板书设计：

Unit 3 At the zoo tall short fat thin Look at that... It’s ...

教学反思：

结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认识水平出发，利用漂亮的动物图片，玩游戏以及pair work活动学习了几个重要的形容词及相关句型。让学生在愉快的气氛中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。