Bppt配套教案板书设计

Unit 1 Hello Part B Let’s learn 教学目标与要求：

1.

能听懂、会说I have a/an.... Show me your.... 并能够在实际情景中进行运用

2.

能够听说、认读单词pen, pencil box, bag, book，并能用英语介绍文具

3.

能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

教学内容与分析：

1.

Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil box。

2．Let's do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

课前准备：

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

教学过程: 1.

热身复习 Warmming up & Revision (1)

Sing a song: Hello Hello Sarah do oh do, hello John do oh do, hello Mike do oh do, Hello, hello, hello! 师生一起唱本单元的主题歌曲，活跃气氛，进入课堂。

(2)

Let’s play 通过猜一猜课件里Zoom手里有什么，复习单词pencil, ruler, crayon, eraser. （3）Let’s do 温习句子：I have...../Show me your....

教师说Show me your.... 学生边做动作边说I have a....

2.

新授展示 Presentation

(1) 故事导入：T： It's Monday morning,Zoom’s first day for school. Listen! 听听看，Zoom的妈妈在Zoom第一天上学的时候都交代了些什么呢？

Mum: Are you ready? Zoom: YES.... Mum:Yes? Show me your pen! Show me your pencil box! Show me your book! Zoom:..... Mum: Close your book, Zoom ! Zoom: OK ! Mum: It’s time for school! Carry your bag. Zoom: Bag? Bag.... Goodbye, MUM! T: What do you hear in the story? 在故事里你们都听到了什么？

学生根据刚刚所听的内容回答熟悉的句子或者单词。

例如： go to school, pencil, show me your book...... (2)再听一遍故事，出示对话内容，引导学生读懂

(3)在对话中遇到新单词的页面学习新单词：

Pencil-pen（由铅笔联想记忆）, pencil- pencil box（盒子实物）, book（课本实物）

Bag（实物），之后升降调带读单词两遍，初步认读。

3.

趣味操练 Practice （1）Boom game炸弹游戏，熟识单词pen, pencil box, book, bag. （2）谁能用新单词说句子：I have a ..../ Show me your.... （3）做动作，识记词组含义: show me your pen. Show me your pencil box. Close your book. Carry your bag ! 4.

新知巩固 Consolidation

分层设计，角色扮演，创设情境：

(1)Read the Zoom story with your desk mate.和同桌朗读故事

(2)Try to help each other and act it out.尝试和同桌演一演

(3)Without looking at the paper and the screen with actions.不看字幕和课文，带上动作演一演

（4）Let’s chant 5.

课外作业 Conclusion & Homework （1）要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）将学习用具逐个用英语说给家人听。