解决问题第一课时评课稿｜教案在线预览

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租船问题【教学目标】1.情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。【教学重难点】重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。难点：学会倾听，并能正确表达自【教学过程】一

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-13 07:56:00

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学校：蓝山县竹市中心小学

解决问题第一课时评课稿

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2018-04-13 07:56:00

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关键词：解决问题第一课时评课稿

正文

租船问题

【教学目标】

1.情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

2.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。

【教学重难点】

重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。

难点：学会倾听，并能正确表达自

【教

学

过

程】

一、创设情境，导入新课

师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？

【设计意图与目标达成】联系实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习

二、主动探索，解决问题

1、出示例5：

（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！

（出示问题）

2、解决问题

分析：大船每个座位30÷6=5（元），

小船每个座位24÷4=6（元），

5元＜6元，

租大船便宜。

32÷6=5（条）……2（人）

5条大船，2条小船：

30×5+24×1=174（元）

租5条大船，1条小船，小船会空空出2个座位。

如果不空座位，会不会更省钱？

把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。

4条大船：30×

4=120（元）

2条小船：24×

2=48（元）

120+48=168（元）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3、回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先考虑租哪种船便宜，再调整）

三、巩固练习

P12第5题

四、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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