Lesson 2 Did you play basketball yesterday?ppt课件课堂实录

L1 Let’s talk Let’s talk, Listen and say 教学内容

教学目标

1. 知识目标：

进一步巩固一般过去时的用法。

1.

能力目标：

学生能熟练掌握并运用。

3. 情感目标：

培养学生养成锻炼身体，培养良好的生活习惯。

教学重难点

教学模式

学生分析

教学准备

教学过程：

Step One: Free talk 主要复习下列句型：

I’m not feeling well. What’s the matter? Talk的熟读与背诵

情景体验为中心的教学模式

学生已基本掌握过去时的用法，通过语篇学习掌握更加熟练。

录音机

图片

词卡

二次备课

I have a cold. Could you give me some water, please?

OK. 可适当拓宽知识内容，进行生生问答。

Step Two: 新授

（1）导入新课：

A.学习生词：教师先将本课单词写在黑板上，让学

生自己试读，并根据场景猜出汉意，师加以纠正。

B.导入对话:本课话题是生病，教师可采用听录音问答进行导入，教师可在学生听录音之前提问题，大约听过

两三遍后，师再重复，生回答。

C.操练：

1 教师给出关键词，学生结合关键词听录音并逐句跟读。

2 教师领着学生复述一遍，再给两分钟的时间，让学生自己根据关键词看图复述。 3 教师领着学生集体复述。

4 学生进行单个复述。

5 学生分组，进行两两表演。

Step 3 Ask and answer 教师要先指导学生观察图片，并根据每幅图片的特点，放录音，学生标号。

Step 4 Listen and say 教师先放两遍录音，让学生理解大意，然后个别学生翻译，最后同桌间会话练习。

板书设计：

Lesson 1 not felling well, have a cold give me some water, see a doctor’

wear your coat, tell your teacher’s number