9 健康成长教学目标

丛台区科学

集备活页

2017-2018学年（

六

）年级科学下册备课活页

执教日期：

年

月

日

第二单元

学校

黄窑小学

主备人

程永乐

执教人

课题：

9.健康成长

课型

讨论课

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

教学过程：

1.通过分析男女生平均身高、体重、肺活量变化的曲线图，了解身体在不同时期发生的变化。悦纳自己的身体变化,正确对待青春期。

2.通过同性间的交流，了解青春期人体生理、心理的变化。正确对待异性间的交往，友好相处。

3.通过问卷调查，了解并养成良好的品质。健康、顺利地度过青春期。

4.培养独立的性格和良好的个人品质、气质。 1.从曲线图中分析出人体生长过程中各个时期变化的特点。

2.举例说明“青春期”自己应注意的问题。

3.用自己的话说出与异性同学交往时应该注意的问题。

4.利用问卷进行调查、统计，并从调查结果中分析出男生(女生)欣赏具有什么特点的女生(男生)。

对曲线图进行观察分析，了解青春期呈现出的特点,正确对待青春期的变化和异性间的交往。 师：有关身高、体重、肺活量的统计图表；有关青春期健康的文本、图片、视频资料等。

生：准备自己四年来的身体外形轮廓图。

关注点、评析

修改、补充

一、歌曲引入导新课

教师:有一首歌这样唱道:小小少年,很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，优愁烦恼都来到。一年一年时间跑，小小少年在长高，随着岁月由小变大，忧愁烦恼增加了。（多媒体播放歌曲）

同学们听过这首歌吗? 同学们正值少年之际，你们现在有什么烦恼吗? 学生自由发言。

教师谈话:有烦恼证明你们已经慢慢长大了,开始有自己的想法,已经不再无忧无虑。正如歌中的小小少年一样，你们是不是也发现自己好像在忽然之间就长高了很多呢？

学生根据实际情况踊跃发言。

教师谈话同学们都长高长重了不少。这些生理上的变化说明同学们进人了青春期。青春期的你们在成长过程中会发生什么样的变化呢? 接下来就让我们进人今天的

学习。

板书课题:《健康成长》。

二、师生互动学新课

活动一:体验成长的快乐

教师谈话:在成长的过程中，我们的身体和心理发生着一系

列奇妙的变化。这些变化体现在哪些方面? 学生认真思考，举手发言。

教师谈话:大家说得没错,并且在10岁到12岁之间，女生在身高、体重方面的增长速度要快于男生,你们发现了吗?这到底是为什么呢? 学生猜测,说不出具体原因。

教师谈话:现在说不出来也没有关系，我们暂且保留这个问题。通过下面的学习,就可以知道原因了。现在大家来看看肺活量的记录，有没有发现它的变化和身高、体重都是一样的规律呢。

学生作出否定回答。(根据观察,学生得出无论在何时，女生的肺活量都比男生的小，因而与身高、体重记录不同) 教师谈话:同学们都是火眼金睛，请再次认真分析图表，将教材上的表格填写完整。

学生根据自己的分析,将所缺信息填进表格。

教师小结:从10到18岁，身高、体重和肺活量都在不断地增长，从19岁开始身高、体重和肺活量的增长不再明显。这段身体高速生长的时期我们把它称作青春期。

教师谈话:大家记得我们在三、四年级的科学学习中，都要求制作自己的身体轮廓图,它们可是我们身体成长的记录。现在请拿出你们的成长记录，了解自己的身体变化。

学生拿出自己的身体轮廓图观察。

教师提问:你们的成长变化与我们观察曲线图得出的规律相吻合吗? 学生根据自身情况作答。(有的相吻合,有的不吻合) 教师谈话:如果和曲线图上的数据不一致，大家也不要紧张，因为那也只是一个大致的范围，有些同学发育快、身体成长变化明显;而有些同学则相反，这都是正常现象。

学生倾听、思考。

教师谈话:青春期除了在身高、体重和肺话量上有经著的变化外，我们的身体还发生着其他的变化，请同学们观看资料进行了解。 学生观看资料。

教师小结:这些都是大家在青春期正在经历或是将要经历的一些变化，大家要科学地认识身体上的变化。此外,每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁,而女孩要比男孩平均早2岁。

教师提问:现在大家能解释为什么在10岁到12岁的时候女生比男生长得快了吗?

学生根据所学知识作答。(因为女生的青春期来得比男生早两年) 教师谈话:青春期不仅身体有巨大的变化，心理上也会悄悄地发生变化。你们是不是发现自己有许多小秘密不愿告诉别人，或是很叛逆总是想冒险,去做家长不让你做的事情呢? 学生结合自身经验作出肯定回答。

教师谈话:其实这些都是身体的密语。它以这样的方式告诉你进人了人生中最关键、最宝贵、最美好的时期。为此，在这特定的时期心理产生的一些变化大家一定要以平常心对待。现在我们在全体同学之间做一个小游戏好不好? 教师谈话:相信大家面对身体和心理的变化,都会有一些疑惑。现在就请把它们写在一张纸上，将它们整理到一起，然后以抽签的方式抽取问题，让我们一起来解决好不好? 学生拿出一张纸,以匿名的方式在纸上写下自己的困惑。

教师和学生将共同收集的匿名纸条放在密封盒内,让同学自愿上来抽一张纸条并宣读,然后全体同学共同想办法解决问题。

(教师鼓励学生积极、大胆地说出自己的想法，组织大家交流,共同找出改进或解决的办法。但是因为课堂时间有限，可以选择几个有代表性的问题全班进行讨论,而余下的问题则可以建议同学私下交流商量,也以此促进同学友谊)

活动二:学会健康生活

教师谈话:青春期是人体发育的第二个高峰期,身体形态的改变,身体功能的完善，心理活动的成熟主要都在这一个阶段完成。在这一个关键时期,我们应该怎样做才能让自己顺利、健康成长? 学生根据已有生活经验作出回答。(预期回答要养成良好的生活习惯、进行体育锻炼等) 教师谈话:由于身体发育迅速,活动量增大，所以我们需

要全面、合理的营养;积极参加体育锻炼对身体的生长和保持优美的形态有良好的作用。

课前老师也让你们收集了有关青春期的资料，你们有没有发现什么有价值的信息呢? 学生拿出自己的资料，有文本资料、图片资料,甚至根据信息制作的手绘报等。(这是学生自由交流的活动，旨在培养学生的合作和与人分享的精神,同时也鼓励学生用擅长的方式表达自己的想法,如绘画、文字等多种多样的表达方式) 教师谈话:大家交流得非常愉快，是不是朋友间的相处也都是这么愉快呢? 学生结合自身经验，积极思考。(预期回答大部分时间会愉快，但还是有不开心的时候) 教师谈话:与同龄人相处能扩大我们的生活圈子，增进友谊，那与异性应该怎样相处呢? 学生根据自身经验在课堂上交流、讨论。

教师谈话:同学们说到了很多，我们大概可以归纳为:与人交往时应热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等。此外在与异性交往时，男生、女生都应注意“六要”，请同学们阅读教材进行了解。

活动三:我所欣赏的品质及气质

教师谈话:你们最欣赏的人是谁? 学生根据自身情况回答。

教师谈话:他身上有什么特质吸引了你? 学生思考,简要回答。

教师谈话:(拿出课前准备好的问卷)现在我们做个小调查，看看你们都欣赏什么样的品质与气质。

学生积极响应,在教师的指导下完成调查。

教师展示调查结果,由学生共同归纳总结出什么样的品质和气质具有吸引力。

三、课堂小结

教师提问:通过这节课的学习，你们有什么收获? 学生回顾所学并总结。

师生总结:经过今天的学习,我们知道青春期是人体快速成长的时期,除了表现在身高、体重、肺活量这些生理方面,还表现在心理变化上。在此期间,我们要养成良好的饮食习惯、生活习惯,积极参加体育锻炼,善于与人友好交往,从而让自己有一个美好的成长经历。

四、科学素养训练

1.通过上网等方式查阅资料，了解青春期健康发育的注意事项。

2.通过上网等方式查阅资料，了解如何才能培养优良的品质和良好的气质。

课后

习题

一、填空题

1.每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般( ) 岁到（ ）岁。女孩比男孩平均早（ ）岁。

的重要

2.（ ）是人体生长发育的第二个高峰期,是从儿童走向( )的重要阶段。

3.青春期阶段要完成身体形态的改变，（ ）、（ ）。

4.青春期身体发育迅速,活动量增大,需要（ ）、（ ）的营养。

二、判断题

1.在成长过程中，我们每个阶段的成长都非常缓慢。 （ ）

2.一般来说,女生的肺活量比男生的大。 （ ）

3.青春期时,除身体的变化外,心理上也会悄悄发生变化。 （ ）

4.处于青春期阶段的人会在心理上认为自己已经成熟,会过分要求某种独立的权利,但这与自己的年龄、社会经验不相适应。 ( )

5.男生在12—13岁时,喉结开始增大。 ( )

三、简答题

1.我们应该怎样顺利、健康地度过青春期?

2.同学间交往时应注意什么问题?保有高限下

【答案】

一．1.10、20、2 2.青春期

、成年

3.身体功能的完善、心理活动的成熟

4、全面、合理

二．1.错 2.错 3.对 4.对 5.错

三．1.青春期是生理和心理都发生显著变化的关键时期,所以在生理方面需要全面、合理的营养，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯;在心理方面应注意科学对待各种心理状况,悦纳自己的各种变化,正确对待异性间的交往等。

2.与人交往时应热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等。此外，在与异性交往时,男生应懂得男女是有差异的,学会尊重女生,主动帮助女生,保护女生,抵制黄色诱惑,要有道德约束力;女生应举止大方得体、掌握分寸,识别和抵制异性的挑逗，拒绝钱和物的诱惑,远离学生不该去的地方，保持和异性文明、群体、公开的交往，掌握一些自我保护的方法。

板书

设计

9.健康成长

活动一：体验成长的快乐

1.从10到18岁，身高、体重、和肺活量在不断的增长，从19岁开始身高、体重和肺活量的增长不再明显。这段身体告诉生长的时期我们把它称为青春期。

2.每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，而女孩要比男孩平均早2岁

活动二:学会健康生活

1.需要全面、合理的营养;积极参加体育锻炼;养成良好的生活习惯

2.与人交往时应热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等

3.在与异性交往时,男生、女生都应注意“六要”

活动三

:我所欣赏的品质及气质

。

教学

反思