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第四周（第5课时）年月日课题用2～6的乘法口诀求商（课本P25页，练课型习七8、9、10题。）教学目标知识与技能：使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。过程与方法：练习实践情感态度与价值观：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点提高学生解决问题技能。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 18:52:00

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学校：霍城县清水二道河一校

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正文

第四周

（第5课时）

年月日

课题

用2～6的乘法口诀求商（课本P25页，练课型

习七8、9、10题。）

教学目标

知识与技能：使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。

过程与方法：练习实践

情感态度与价值观：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

教学重点

提高学生解决问题技能。

教学难点

进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

教学方法

图片、题卡或课件等。

教学过程

个人修改

1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决

简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获再

一、谈话引入

组里交流一下。

2、今天我们继续来研究这个问题。

【设计意图】：使学生明确学习目标。

二、探索学习

1、引导学生完成练习五第9题。

（1）学生先独立思考完成，教师巡视。

（2）交流汇报，集体订正。

2、引导学生完成第8题。

（1）出示情境图，学生看图思考，独立完成练习。

（2）同桌相互交流，说说题意、解决问题的方法和结果。

【设计意图】：练习与生活实际联系在一起，扩大用除法计算解决问题的空间，让学生感受生活中处新授

处用数学的同时，提高学生解决实际问题的能力。做完题后让学生交流解题思路，让学生在交流中分享成功。

三、拓展应用

1、补充拓展性练习。

2、先让学生独立思考，再讨论、交流，教师指导。

四、课堂总结

今天的学习你有什么收获？

板书设计：

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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