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18 科学学习回顾优秀教学设计

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2018-06-09 19:30:00

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关键词：18 科学学习回顾优秀教学设计

正文

教材分析

本节课是六年级科学的结束课，也是小学阶段科学的结束课，旨在帮助学生归纳梳理四年科学课上学到的探究类型及学习基本技能。

学情分析

六年级的学生已经学习了四年科学课，对知识点都已经学过，但缺乏系统的整合，现阶段的学生已有了总结知识的能力，有足够的精力将自己这几年来学到的知识进行总结。

教学目标

1、知识与技能：归纳出科学探究的活动的基本类型，梳理出科学探究的方法和过程。

2、过程与方法：用多种方法获得信思和整理信息，运用多种方法进行科学探究。

3、情感态度与价值观：体会到科学探究方法和技能的作用.

教学重点

1、归纳出科学探究的活动的基本类型，梳理出科学探究的方法和过程。

2、体会科学探究方法和技能的作用，说出科学探究的基本环节。

教学难点

1、用多种方法获得信思和整理信息，运用多种方法进行科学探究。

2、知道科学探究技能的种类。

课时安排

一课时

教学过程

课前导入：科学探究是科学课学习的基本方法和过程，从三年级开始，我们经历过许多的科学探究活动，想一想你经历过哪些的科学探究活动

18 科学学习回顾优秀教学设计