4 有趣的作业教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《有趣的作业》教学设计学习目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2.能用“有……有……还有……”写句子。3.指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。2学情分析课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。课文讲述的事件切合

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

127

下载次数

更新时间

2018-04-09 00:46:00

来源学校

学校：西平县专探小学

4 有趣的作业教案推荐

未知

2018-04-09 00:46:00

127

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 有趣的作业教案推荐

正文

《有趣的作业》教学设计

学习目标

1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能用“有……有……还有……”写句子。

3.指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。

2学情分析

课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同

学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。课文讲述的事件切

合学生实际，学生爱读。教学本文，要力求体现如下意图：

1．《语文课程程标准》提出，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方

式，学生是学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学生学习活动积极的组织

者和引导者，语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中

的主动积极性。

2．让朗读成为学习的重要方式，让学生在自主的氛围中学习，自由地说，

在自读自悟、主动探究中认识生字，理解课文。让学生充分联系生活实际，树立

环保意识和正确的情感态度。

3重点难点

教学重点：会认、写本课生字，能正确、流利朗读课文。

教学难点：理懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

教学过程

一、题目导入，指读课题。

1．板书课题，生齐读课题。

2．设疑：同学们，你们每天都要写作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？

二、复习巩固。

1．开火车的形式认读词语，读准字音。

2．出示生字，生认读。

3．讨论交流记字方法。

三、朗读指导评论（5）

1．学生自渎体会。

2.分段朗读，说一说：小朋友的作业是什么？

3．小丽和小龙的作业是什么？

4．你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？

5．朗读全文，讨论：老师为什么满意地笑了？

四、感悟表达。

1.想一想，为什么同学们的课桌上能那么热闹？

2.这句话还可以怎样填写？

——，有——.有——.还有——。

五.延伸创新，画一幅春天的图画。

作业“赞美春天”。

板书设计：

有趣的作业

——

找春天

小丽

——

画的玉兰花

小龙

——

小蜜蜂

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 有趣的作业教案推荐