B公开课教学设计模版

Unit1 Hello! 山西省繁峙县实验小学 胡美琴

课题:PEP 小学英语三年级上册Unit1 Hello!B Let’s learn Let’s do. 一、教学目标：

1.知识与技能：听说认读单词bag,book,pen,pencil box；会表达your bag,your pencil box,your book...；能理解Let’s do的口令，根据口令会做出相应的动作。

2.过程与方法：借助课件和实物帮助学生学习新单词。 3.情感、态度和价值观：培养学生们对于英语的兴趣。

二、教学内容分析：

本节课时为Let's learn和Let’s do。本节课主要学习主要单词bag,book,pen,pencil box. 三、学情分析：

本课时在A部分的基础上补充学习更多的单词及动词短语，加大了学习的难度，主要是让学生更多更深一步的掌握相关的一些单词。

四、教学重、难点：

掌握单词的读音。

理解Let’s do,根据口令能做出相应的动作。

五、教具准备：

文具实物、多媒体课件、单词卡。

六、主要教学过程：

Step1 Warm-up

1.Greeting with students then sing the song “Hello!”

全班听音乐齐唱。

【设计意图】

通过唱歌进入课前准备，营造英语学习的氛围，使学生轻松愉快地投入到新课的学习中去。

2.Revision. T: Hello, I have a/an 出示图片(包括尺子，橡皮，蜡笔等。) Ss: I have a ruler/crayon.

T: Yes,Let’s begin our new class. Step2 Presentation 1.

多媒体展示图片，创设去参观Zoom’s房间的一个情境，房间里文具到处乱丢弃，教师指着图片,Look at the pictures. It’s a dirty and mess room.This is Zoom’s mother.What else can you see?学生们根据图片顺序依次说出地上乱放的pencil,ruler,eraser,crayon,bag,以旧引新引出新单词bag。板书bag,教读bag,以及carry your bag.以相同的方式教读book,close your book,pen,show me youyr pen,pencil box,open your pencil box. 【设计意图】

创设情境，复习旧单词，通过学生学过的单词ruler, pencil, crayon,慢慢进入新课的学习，自然过渡到新学单词。呈现实物和图片，激发学生学习兴趣。

2.

播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读单词和句子，并且再次强调单词的发音。

Step 3 Practice Let’s chant 1.全班分角色练习Let’s chant 2.请学生上来发口令，同学们表演出来。

3.Let’s do.

4.猜单词。

【设计意图】

通过练习，学生们既巩固了新学单词，又激发了学生的热情，使学生积极主动地参与到课堂活动中。

Step 4 Summary What

have you learned? 【设计意图】

本部分既是对今天所学的总结，也对他们进行了情感态度的升华Please

make

our

room

clean.

Step 5Homework 1、Read

the

new

words three times. 2、practice

Let's

do.

【设计意图】

巩固本节课的内容，培养学生们对于英语的兴趣。

板书设计

Unit1

Hello! bag pen Pencil box book