C教学设计内容推荐

Unit 2

Colours

Story time教学设计

芜湖市无为县滨湖小学

吴丽萍

教学任务分析

人教版三年级英语上册Unit 2

Story time部分

课题

1.能复习本单元所学的颜色单词及本节课知识目标

flowe/flowers/look 等生词。

2能运用所学的知识进行故事表演。

教学目标

能力目标

培养学生的英语交际能力及简单的英语表演能力。

. 情感目标

培养学生树立正确的环保意识，爱护花草树木。

教学重点

教学难点

教法学法

教学准备

red，yellow，blue等颜色词的复习及爱护花草树木的教育。

理解花草树木的重要性及保护环境的教育。

示范法

表演法

讨论总结法

多媒体课件

纸花

头饰帽

教学过程设计

活动内容及问题情境

1.Greetings: 2.出示课件，齐唱“Hello”

歌，并让学生随着音乐打着节拍大胆跟唱。

Hello！Hello！Hello! How are you？

I’m fine, I’m fine, I hope that you are too. 教学活动

设计意图

简单的问候激发学生大胆地开口讲英语，轻松的音乐让学生在愉悦的环境中进入学习。同时歌曲的内容为下面学习做铺垫。

复习部分是把第一单元文具单词和第二单元相结合，通过游戏方式复习单词既可以激

Warm-up Revision

1.

Play a game, 看图说单词，当看到炸弹就说”bomb”. 2.

Look and say, 看图说句子。

发学生学习热情又能提高学生的注意力. Lead-in

Presentation

1.

Teacher show a picture of Zoom, ask:

What can you see? Oh a brown bear.

Who is he? Yes, he is Zoom.

2.

老师戴上Zoom 的头饰和同学打招

呼。复习并练习句型“How are you?

Fine,thank you.”

3.

创设Zoom 要带大家去公园的场景，在导入环节就展出一张花丛图，导出Zoom 的话通过各种方法实“Wow! Flowers," 拿出一束干花引导如角色扮演、物展示、说唱等学生操练此句型。

4.

告诉学生Zoom在花园里看到了很多操练本故事的为正漂亮的花，有哪些颜色呢？过渡到句重点句型，型：

Look! A red flower. 一边借助多文的学习做好为孩子们媒体展示一边板书

Look 和

red 铺垫。flower. 用同样的方法教授另外两个后面学会并表句型

“A yellow flower.”

“A blue 演故事打好基flower.”

再拿出干花束引导学生说出

础。

“

Look! A white flower.”

“A pink flower.”...等等其他颜色的花朵。

5.

Let’s chant. 借助课件播放韵律一起说唱句型

“Red, red, red flower. Yellow, yellow, yellow flower. Blue, blue , blue flower.”

等等

Now Zoom is in the beautiful garden, what

about his good friend Zip? Open your book

to page 21. Today we will learn the part of

“story time”.

1.

Read the story and circle the word

about “colour”. 让学生整体预习故事从看到听到读内容并圈出故事中和颜色有关的词再到记忆输出，语。

学生一步步学2.

课件播放Story time部分的画面，学得轻松并愉快

生一边听录音一边观看画面，了解故事的整体内容。

3. 跟读课文。

4. 和老师一起角色扮演朗读课文。

5. 关上书本给课件上的空白内容故事配

上台词。

分角色朗读故事并上台表演

Pairwork

小组讨论问题：（1）How do you feel about Zoom’s behavior? (2) What will happen next?

亲身操作表演，运用巩固所学内容。

Discussion

Proposal

Summary

第一次德育渗透，通过小组讨论让学生认识到Zoom 的摘花行为不对，应该爱护花草爱护大自然。

1.观看一段“爱护花草，人人有责”的公

益环保视频

第二次德育教2.小组讨论大家的环保心得

育

3.课件展示世界地球日图片，倡议大家都来做环保小卫士。

1.

齐读“环保拍手歌”歌词

•

你拍一，我拍一，环保卫生放第一。

•

你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。

•

你拍三，我拍三，花草树木栽满山。

总结本课内容，•

你拍四，我拍四，小鸟住满树林子。

并进行第三次•

你拍五，我拍五，环境意识不落伍。

情感教育

Homework

2.在“Colour song”优美的歌声中结束本课。

1.

Read and act out the story 2.

Draw a picture of enviroment protection.

训练学生运用知识的拓展能力。

Blackboard

Design