解决问题教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第四课时解决问题拼角教学内容：课本P42 教学目标：通过活动,巩固学生对直角、锐角和钝角的认识，加深对直角、锐角和钝角之间的关系的理解。2、培养学生的动手能力，积累数学活动经验和解决问题的经验。教学准备：三角板教学过程：创设情境你会玩三角尺吗？今天这节课我们就来玩一玩三角尺。[设计意图]：情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-13 00:35:00

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学校：温岭市石塘镇中心小学

解决问题教学实录与评析

未知

2018-04-13 00:35:00

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关键词：解决问题教学实录与评析

正文

第四课时

解决问题

拼角

教学内容：课本P42 教学目标：

通过活动,巩固学生对直角、锐角和钝角的认识，加深对直角、锐角和钝角之间的关系的理解。

2、培养学生的动手能力，积累数学活动经验和解决问题的经验。

教学准备：

三角板

教学过程：

创设情境

你会玩三角尺吗？

今天这节课我们就来玩一玩三角尺。

[设计意图]：情境学习，进入新课。

二、合作探究

提出问题。

用一副三角尺拼出一个钝角。

解决问题

知道了什么？

要拼出一个钝角

观察三角尺，你还发现了什么？

指名汇报并说明你发现了什么。

应该怎样做？

想一想，应该怎样做？

2、动手拼一拼，试一试。

思考：钝角比直角大，可以用两个什么样的角来拼呢？

拼出的是钝角吗？

用三角尺的直角比一比。

思考：用一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角吗？

为什么？

三、知识拓展

1、完成做一做。

从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。

指名汇报展示。

2、完成第45页练习八第13题。

玩七巧板思考问题。

四、课堂总结

今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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