C教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit5 Let's eat! C : Story Time 教学目标: 1.能借助图片读懂Story time中的故事。2.能听、说、认读单词ice cream和Coke. 教学重难点：1.通过阅读Story time中的故事，复习句子：Can I have ,please? Here you

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 15:49:00

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学校：六安市裕安区三里岗小学

C教案及板书设计

未知

2018-05-30 15:49:00

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关键词：C教案及板书设计

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Unit5 Let's eat! C : Story

Time 教学目标: 1.能借助图片读懂Story time中的故事。

2.能听、说、认读单词ice cream和Coke. 教学重难点：

1.通过阅读Story time中的故事，复习句子：Can I have ,please? Here you are.I’d like some fish,please.等。

2.难点：理解故事的内涵。

教学准备：

1.Story time 的挂图，视频。

2.教学课件。

3.单词卡片和图片。

教学过程：

Step1 Warm-up(热身) Let's do(让我们一起做)。学生边说边做动作。

Step2 Revision（复习）

1.Free Talk.师揉肚子作饥饿状说：I’m hungry.Can I have some fish?一位学生说：Sure.Here you are.等等。

2.Read

Words.出示图片，生快速读单词。然后出示背面只

有单词的部分，再请学生抢答，增加难度。

Step3 Story

Time（讲故事时间）

1、出示图片配新单词coke和Ice

cream在上个环节的基础上继续展示漂亮的图片，问:Do you know it? 然后用已学句型I’d like等来复习及扩展词汇量，同时为后面的环节作铺垫。

2、看故事视频，初步感知故事内容。提问：What

would

Zoom

like ?（Zoom 想要什么？）

Check the answer.引导学生从He likes …

过度到I’d like…来进一步巩固句型。

3、Discuss（讨论）。Watch the story again and discuss：

Zoom 吃到fish了吗? 谁吃到啦？

Step3 Act the story(表演故事) 1、学生自由读熟悉课文。

2、戴道具示范表演。

3、小组练习。

4、上台展示并奖励。

5、拓展。变换头饰并创设情境表演。

Step4 Consolidation. Sing

song（唱歌）：Let's

have a picnic today. Step5 Homework 1.Listen and repeat

the

story.（听并跟读这个故事。）

2.Act the story with your partner after class.（表演故事）

3.Sing the English song .（学唱这首英语歌。）

板书：

Unit5 Let's eat! I’d

some

fish , please. Fish图片rice 图片coke 图片ice cream图片

Can I have some ice cream,please? Here

you

are.

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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