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辽宁省实验中学东戴河校区公开课教学设计课题学科课时一、教学分析(一)内容分析:本框题内容引导学生把视野越出主权国家的范围,转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会,学习有关国际关系和国家利益的知识。本框的教学是对前一框《国际社会的主要成员》的延伸、深化,也是对第九课的知识进行铺垫,起到了承上启下的作用。(二

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坚持国家利益至上教案和学案内容

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坚持国家利益至上教案和学案内容

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辽宁省实验中学东戴河校区公开课教学设计

课题

学科

课时

一、教学分析

(一)内容分析:

本框题内容引导学生把视野越出主权国家的范围,转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会,学习有关国际关系和国家利益的知识。本框的教学是对前一框《国际社会的主要成员》的延伸、深化,也是对第九课的知识进行铺垫,起到了承上启下的作用。

(二)学情分析

高一学生对于一些国际热点问题既熟悉又陌生,对整个世界充满了求知欲,但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具,在国际责任感上也需要激发和强化。通过上一节课的学习,学生已经了解了国际社会的一些基础知识。

二、教学目标:

知识与技能:了解国际关系的含义;了解国际关系的内容是多方面的,形式是多样的;理解国际关系的决定性因素是国家利益,并理解我国在国际交往中坚定的维护自身的国家利益。

过程与方法:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。例如,分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源,国际关系的决定性因素等。

情感、态度与价值观:使学生关注国际社会的发展,关心祖国在国际社会的地位和命运,增强民族自信心。使学生热爱和平,树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念,培养世界眼光。并培养学生合作学习、团结友好的精神。

三、教学重点和难点

(一)教学重点

国际关系的决定因素

(二)教学难点

国际关系的决定因素

1

国家利益至上

政治

1课时

教学对象

授课教师

20届12班

张福连

四、教学策略

1、教学组织:创设教学情境,引导学生对课本内容的阅读分析、小组讨论,培养学生积极探究的思维方法。

2、教学方法:探究法、讲授法、比较法

3、教学媒体:多媒体

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生自学国际关系的相关知识

思考并判断屏幕显示的资料

学生活动

设计意图

明确学习方向,培养获取、分析信息的能力

培养学生知识运用

获取知识、归讲授展示自学提纲,学生自学

新课

1、国际关系的含义

国际关系2、国际关系的内容

的相3、国际关系的基本形式

关知

识

学生自学后,屏显资料,考查学生自学效果

国家利益是国际关系的决定因素

展示自学提纲

1、国际关系的决定因素是什么?学生依据自学提纲自学2、国家间合作的基础和对立的根源分别是什么?

3、国际关系的实质是什么?主权国家对外活动的出发点和落脚点是什么?

4、为了维护本国利益,可以侵犯他国权益吗?

相关知识

纳信息

培养学生知

屏显资料:2018年4月13观看,并运用所学知识分识的运用能日晚,美国联合英国和法国对叙析叙利亚问题。

力

利亚军事设施实施空袭。

纠正易错知

识,巩固所学学生判断

屏幕显示易错警示判断题

成果

2

坚定维护我国国家利益

屏显我国国家利益受到侵犯的资料,说明要坚定维护我国国家利益

自学提纲

观看资料,思考

培养自学习惯

知识的运用

培养学生合作精神,达到德育目标

1、为什么要坚定维护我国国家利学生依据自学提纲自学相关知识

益?

2、我国国家利益有哪些?

3、应该如何维护我国国家利益?

设问:假设你是中国外交部发言人,你如何回应美方的言论?

学生发言

合作探究:

在国际复杂的关系小组合作探讨

中我们应该如何维护我国国家利益?

课堂小结

课堂练习

总结本节课知识

发练习题

梳理知识

学生练习

培养归纳能力

学以致用

3

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关于本教案的常见问题

Q:坚持国家利益至上教案和学案内容是什么类型的资料?

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