资料摘要
辽宁省实验中学东戴河校区公开课教学设计课题学科课时一、教学分析(一)内容分析:本框题内容引导学生把视野越出主权国家的范围,转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会,学习有关国际关系和国家利益的知识。本框的教学是对前一框《国际社会的主要成员》的延伸、深化,也是对第九课的知识进行铺垫,起到了承上启下的作用。(二
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坚持国家利益至上教案和学案内容
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关键词:坚持国家利益至上教案和学案内容
正文
辽宁省实验中学东戴河校区公开课教学设计
课题
学科
课时
一、教学分析
(一)内容分析:
本框题内容引导学生把视野越出主权国家的范围,转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会,学习有关国际关系和国家利益的知识。本框的教学是对前一框《国际社会的主要成员》的延伸、深化,也是对第九课的知识进行铺垫,起到了承上启下的作用。
(二)学情分析
高一学生对于一些国际热点问题既熟悉又陌生,对整个世界充满了求知欲,但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具,在国际责任感上也需要激发和强化。通过上一节课的学习,学生已经了解了国际社会的一些基础知识。
二、教学目标:
知识与技能:了解国际关系的含义;了解国际关系的内容是多方面的,形式是多样的;理解国际关系的决定性因素是国家利益,并理解我国在国际交往中坚定的维护自身的国家利益。
过程与方法:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。例如,分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源,国际关系的决定性因素等。
情感、态度与价值观:使学生关注国际社会的发展,关心祖国在国际社会的地位和命运,增强民族自信心。使学生热爱和平,树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念,培养世界眼光。并培养学生合作学习、团结友好的精神。
三、教学重点和难点
(一)教学重点
国际关系的决定因素
(二)教学难点
国际关系的决定因素
1
国家利益至上
政治
1课时
教学对象
授课教师
20届12班
张福连
四、教学策略
1、教学组织:创设教学情境,引导学生对课本内容的阅读分析、小组讨论,培养学生积极探究的思维方法。
2、教学方法:探究法、讲授法、比较法
3、教学媒体:多媒体
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生自学国际关系的相关知识
思考并判断屏幕显示的资料
学生活动
设计意图
明确学习方向,培养获取、分析信息的能力
培养学生知识运用
获取知识、归讲授展示自学提纲,学生自学
新课
1、国际关系的含义
国际关系2、国际关系的内容
的相3、国际关系的基本形式
关知
识
学生自学后,屏显资料,考查学生自学效果
国家利益是国际关系的决定因素
展示自学提纲
1、国际关系的决定因素是什么?学生依据自学提纲自学2、国家间合作的基础和对立的根源分别是什么?
3、国际关系的实质是什么?主权国家对外活动的出发点和落脚点是什么?
4、为了维护本国利益,可以侵犯他国权益吗?
相关知识
纳信息
培养学生知
屏显资料:2018年4月13观看,并运用所学知识分识的运用能日晚,美国联合英国和法国对叙析叙利亚问题。
力
利亚军事设施实施空袭。
纠正易错知
识,巩固所学学生判断
屏幕显示易错警示判断题
成果
2
坚定维护我国国家利益
屏显我国国家利益受到侵犯的资料,说明要坚定维护我国国家利益
自学提纲
观看资料,思考
培养自学习惯
知识的运用
培养学生合作精神,达到德育目标
1、为什么要坚定维护我国国家利学生依据自学提纲自学相关知识
益?
2、我国国家利益有哪些?
3、应该如何维护我国国家利益?
设问:假设你是中国外交部发言人,你如何回应美方的言论?
学生发言
合作探究:
在国际复杂的关系小组合作探讨
中我们应该如何维护我国国家利益?
课堂小结
课堂练习
总结本节课知识
发练习题
梳理知识
学生练习
培养归纳能力
学以致用
3
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