坚持国家利益至上PPT及课堂实录内容

坚持国家利益至上教学设计

1．

教学内容

本框题是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。本节内容是对国际关系的内容、形式及其决定性因素的阐述，是第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平 促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。

2．

学生分析

从能力方面，学生经过近一年的学习，已经掌握了一定的经济、政治知识，掌握了一些政治学科性思维方法，具备了一定的自学能力和比较分析能力。但由于学生个体的差异性决定了需要开展合作学习，也具备了合作学习的条件。

3．

设计思想

（1）把学习的主动权交给学生，培养学生独立自主的能力，坚持学生为主体，引导学生独立思考，培养学生全面发展的能力，增强参与实践的能力，注重课堂的生活性，使学生明白课本知识在生活中的重要性，最终把知识应用到实践。

（2）采用启发性原则，在教学中激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。以情景创设为基础，结合最新热点时事，培养学生关注新闻的意识，提高政治素养，合作探究，在角色体验、思考和回答问题的过程中完成自主探索获取知识的过程，使学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。

（3）教法：借助多媒体信息技术手段，教会学生运用信息技术解决学习中遇到的问题培养学生筛选和整合信息的能力，多媒体辅助教学法。

利用多媒体播放视频资料，展现图文资料，使教学更直观、更感性。时事教学法。结合

“中美关系变化图片”等进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。

4．教学目标

政治认同：认同国家利益至上，坚定地维护我国的国家利益，认同我国支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作。

科学精神：国家利益是国家生存发展的必要条件，维护我国的国家利益是完全正当的，我们每个公民都要自觉履行维护国家利益的义务。培养爱国精神。

法治意识：作为联合国的主权国家，要遵守联合国的宗旨和原则，遵守国际法。

公共参与：树立国家意识，积极维护国家利益。

5．教学的重点和难点

（1）重点：国家利益是国际关系的决定性因素。

（2）难点：

①国家利益是国际关系的决定性因素。

②我国在国际关系中必须维护自身的国家利益。

6．教学过程

步骤1：创设情境 导入新课

教师活动：热点话题导入“友谊的小船说翻就翻”，当“中日关系”遇到钓鱼岛争端问题，“中美关系”遇到“贸易问题”时，请用政治生活相关知识理解：为什么友谊的小船说翻就翻？创设情境，设疑导入。

学生活动：观看图片，并思考设问。

【设计意图】采用热点话题导入，有利于吸引学生注意力，使其注意力迅速集中到课堂学习中来。

步骤2：讲授新课

（一）国际关系的含义、内容、形式

通过展示的图片“近期国际剪影”自学三个问题：

（1）国际关系的含义是什么？

（2）国际关系的内容有哪些？

（3）国际关系的基本形式是什么？

学生活动：自学，讨论加深理解，。

学生活动：透视中俄关系，判断是哪方面的的国际关系

教师活动：提出问题学生回答后归纳总结，强化对国际关系知识点的识记，强调注意点——国际关系中最主要的是国与国之间的关系，是由主权国家在国际社会中的地位决定的。竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式，同时竞争包含在合作和冲突里面。

【设计意图】本环节涉及知识点相对简单，以丰富直观的图片展示，让学生自己举例中总结、归纳知识点起到了导学的效果。

（二）国家利益的决定因素：国家利益

过渡：国与国之间为什么会出现亲疏冷热的关系，这其中起决定因素的是什么？那我们结合当前的热点问题——中美贸易问题，一起来探讨国与国之间的关系。

【设计意图】——关注热点，创设教学情境

多媒体展示“中美贸易”背景，以及中美贸易发展的演变：17年11月特朗普访华，大赞中国，并与中国签订了一系列的贸易，促进了的两国的交往。2018年年初，中美贸易战就已初现端倪。3月9日，特朗普正式签署关税发令，“对进口钢铁和铝分别征收25%和10%的关税”（即232措施）。3月22日，特朗普政府宣布“因知识产权侵权问题对中国商品征收500亿美元关税，并实施投资限制”。2018年3月23日，中国商务部发布了针对美国进口钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单并征求公众意见，拟对自美进口部分产品加征关税，以平衡因美国对进口钢铁和铝产品加征关税给中方利益造成的损失。其中计划对价值30亿美元的美国产水果、猪肉、葡萄酒、无缝钢管和另外100多种商品征收关税。 学生活动：根据对时事了解思考，并能分析出1.中俄经济关系形式是？中美经济经济关系形式是？总结国际关系基本形式是什么？2.试分析中俄为什么能够在经济领域进行合作？而中美经济领域却是冲突？

教师活动：多媒体展示区域地图，根据学生思考的结果进行分析并给予肯定。

总结共同的利益是合作的基础，利益的对立，是冲突的根源。所以，国际关系的决定性因素是国际利益，国际关系的实质，是一种利益关系。

【合作探究】

面对中美贸易战，中国该怎么做？

学生活动：充分讨论，并小组发言。

教师活动：播放中美贸易战，中美各方的表态视频

学生活动：国家利益。

教师活动：而且是谁的国家利益？

学生活动：本国的国家利益。

【知识回归】

1.国家利益是国际关系的决定性因素

2.维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

【设计意图】这是本课的重点知识，采用合作探究的方式，充分尊重学生的主体地位，培养其独立思考、合作探究的能力。引导学生关注生活，关注社会，并在讨论中加深知识点的理解。

（三）坚定地维护我国的国家利益 提出设问：那我国的国家利益包含哪些内容？

【设计意图】学生已经接触政治生活模块一段时间了，已经掌握部分政治生活知识，可

以做出一些判断，在此基础上再帮助学生分类理解。

（1）国家利益主要内容：

政治方面：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、国家政治制度、社会大局稳定、经济方面：经济社会可持续发展的基本保障

【设计意图】将国家利益分为政治利益和经济利益，便于学生理解和掌握。

（2）如何坚定地维护我国的国家利益？

设置问题：为了维护本国的国家利益，可以采取一切手段引导学生思考并予以正确评价。

教师引导：美国不顾各国利益执意发展贸易战是否是正确的态度？

学生活动：基于之前讨论的内容学生分析，任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

设问：那中国作为一个负责任的大国，近年来在国际社会上是如何维护国家利益的呢？

材料：中美贸易战

提出设问：中国作为负责人的大国应该如何坚定地维护本国的国家利益？为什么？

（1）中国应坚定地维护本国利益

（2）兼顾他国的合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

【设计意图】这是本课的重难点，应着重突破，在引导中让同学们明白在维护本国国家利益的同时也要尊重别国正当的国家利益。让学生树立维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

步骤3：教学小结

结合多媒体课件展示的知识框架和学生一起回顾本节课的主要内容

【设计意图】既可发挥学生的主体作用，又可当堂检测学生的听课效率，真正让学生夯实基础。

步骤4：课堂练习

讲讲精炼的过关题。

【设计意图】精选题目，要有时政性、典型性，渗透国际事件的分析，并注意答题方法的引导查缺补漏，检测学生学习效果，巩固新知、加深理解。

7．板书设计

（一）国际关系的含义、内容、形式

（二）国际关系的决定性因素：

（1）国家利益

：共同利益——合作 利益对立——冲突

（2）本国利益是出发点和落脚点

（三）坚定地维护我国的利益

（1）我国国家利益的内容

（2）如何维护我国的国家利益及原因

【设计意图】：讲究简洁、美观的板书，可以把知识点清晰地呈现给学生。