复习题教学实录及点评

人教版选修5第三章

烃的含氧衍生物

变幻莫测的官能团世界（复习课）

【教学目标】1.了解有机物常见官能团的种类及相互转化关系。

2.掌握常见官能团的化学性质。

3.掌握碳链的增长和引入碳碳双键、碳碳叁键、卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基及羧基等能团的化学反应，对有机化合物官能团之间的转化形成较全面的认识。

4.初步学会利用官能团间的关系合成有机物。

5.知道有机物转化路线设计的一般思路和方法，能对给出的有机合成路线进行简单地分析和评论，了解原子经济等绿色合成思想的重要性。

【教学过程】

在前面的学习中，学生学习了有机物的分类、结构、性质、转化。从本节课的安排来看，本课承载的价值有以下两个方面：

（1）从学科价值角度看：一方面，承载了整合有机合成的任务，通过官能团的引入和转化进一步建立起物质之间的转化关系。从这个角度看，本节课兼有复习课的功能；另一方面，使学生认识到有机物之间的转化实质是官能团之间的转换的思维方法，特别使学生学会观察目标产物的结构特点，从官能团的变化，还原出官能团的转化变化和确定合适的条件，以使学生学科思维能力方面进一步提高。

（2）从其社会价值来看，通过具体的事例让学生了解到有机合成在医药、化工、生产、生活中的广泛应用以及这门课程存在的价值，开阔学生的视野，了解有机合成的发展及现阶段所获得的成绩。

一、引言

【讲述】诺贝尔奖获得者、美国著名化学家伍德沃德说过: 在上帝创造的自然界的旁边,化学家又创造了另

一个世界。

幻灯片展示常见的有机物引入有机物之间的转化就是官能团之间的转化

二.复习巩固

1. 什么叫官能团？

2. 常见的官能团有哪些？

【归纳】官能团代表物性质之间的关系

根据上述有机物转化关系网络，请你找出引入碳碳双键、卤原子、羟基的方法。

（1）引入碳碳双键的方法：

（2）引入卤原子方法：

1

（3）引入羟基的方法：

（4）引入醛基的方法：

（5）引入羧基的方法：

（6）引入酯基的方法：

小组讨论、书写，学生代表发言、交流。

三官能团的引入

1.引入碳碳双键的方法

A 卤代烃消去

B 醇消去

C 烯烃加成

2.引入卤素原子

A 烃取代

B 烯烃加成

C 醇取代

3.引入羟基

A 烯烃与水加成

B 卤代烃水解

C

醛与氢气加成

D

酯水解

4.引入醛基

A 醇氧化

5.引入羧基

A 苯的同系物氧化

B 醛氧化

C 酯水解

6.引入酯基

A 羧酸和醇反应

例题：

强调点：1.特殊反应条件引入特定官能团

2.不同的条件反应类型不同

深度思考：1.

2.

3.

2

引导同学们根据原料和目标物之间结构的变化（官能团的变化），选择合适的条件完成官能团的引入

能力提升：分组讨论

CH=CH

22

四.官能团的转化

1. 官能团种类的变化

卤代烃—醇—醛—羧酸—酯

2.官能团数目变化

CHCH-Br ——CH2Br－CH2Br 323. 官能团位置变化

CH3CH2CH2-Br——CH3CH2CH2-Br

创设任务情境，建构各类有机物转化关系网络，明确有机官能团转化所需的知识。

讨论、书写，学生代表发言、交流。

课堂练习：（学生讲解，老师归纳总结，指导学生找出题点并通过对比分析各种类型题的思维方法）

四.归纳总结（见思维导图）

五.课堂检测(见附件) 老师希望同学们有目标，有理想通过自己的不懈努力，将来能在有机事业上做出自己的贡献，更希望能在诺贝尔奖榜单上看到你的名字！

六.作业

练习册

P110页

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