处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计和教学实录

第七课第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

江苏省苏州实验中学

张玉

一、教学目标

1.

知识目标

了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

2.

能力目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.

情感、态度和价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

二、教学重、难点

处理民族关系的基本原则

如何巩固和发展社会主义民族关系

三、教学方法

合作式、探究式、讨论式与讲授式相结合的教学方法

四、教学过程

教学环节

教学过程

师：大家有没有听过一首歌，叫做《龙的传人》，歌词是这样唱的：古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。我们中华民族课堂导入

喜欢把自己称之为龙的传人，而在56个民族之中，有一个用龙字命名的少数民族叫做“独龙族”，今天老师就给大家讲讲他们的故事。独龙族是中国人口较少的少数民族之一。分布于云南省独龙江流域的河谷地带，这里是独龙族利用歌曲及时事导入，激发学生的学习兴趣。

设计意图

唯一聚居地。我们先来看一段视频，了解一下10年前独龙族的生活状况。

师：现在呢，在国家政策的支持和帮扶下，独龙族全族实现整体脱贫。这是它现在的面貌。上面这幅是独龙族的新居，下面这幅是他们招待外来游客的地方。而且在今年的4月份，他们还收到了***的回信。老师来找一位同学阅读一下这封信。

生：云南贡山县独龙江乡的乡亲们：

你们好！你们乡党委来信说，去年独龙族实现了整族脱贫，乡亲们日子越过越好。得知这个消息，我很高兴，向你们表示衷心的祝贺！

让各族群众都过上好日子，是我一直以来的心愿，也是我们共同奋斗的目标。新中国成立后，独龙族告别了刀耕火种的原始生活。进入新时代，独龙族摆脱了长期存在的贫困状况。这生动说明，有党的坚强领导，有广大人民群众的团结奋斗，人民追求幸福生活的梦想一定能够实现。

脱贫只是第一步，更好的日子还在后头。希望乡亲们再接再厉、奋发图强，同心协力建设好家乡、守护好边疆，努力创造独龙族更加美好的明天！

***

2019年4月10日

师：除了老师刚刚说的独龙族，大家所了解的少数民族还有哪些呢？

生：藏族、维吾尔族、壮族……

过渡：非常好，这节课，老师将带领大家一起走进少数民族，一起探寻少数民族实现脱贫致富背后的故事，一边学习我们黑板上的三个问题。

问题：

数民族？

生：55个，壮族

师：请你说出五个自治区的名称。

宁夏回族自治区；西藏自治区

都是比较简单的，通过这些问题的更好的了解师：我国共有多少个少数民族？其中人口最多的是哪个少这几个问题生：

内蒙古自治区；新疆维吾尔自治区；广西壮族自治区；提问让学生

第一环节：民族知识我了解——民族概况及民族关系

看图猜民族：

生：傣族孔雀舞、傣族泼水节

看歌词猜民族：

师：“掀起了你的盖头来，让我来看看你的脸。”

生：维吾尔族

师：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”

生：蒙古族

师：《天路》《青藏高原》

生：藏族

师：我们每个民族都各具特色，在我们国家，有56个民族，除了汉族以外，还有其他55个少数民族，就因为人数比较少，所以，我们习惯性称为少数民族。各民族统称为中华民族。我国作为统一的多民族国家，各族人民都做出了巨大的贡献，独龙族也不例外。但是在1949年新中国成立的时候，独龙族因为居住在交通不便的山区，生活的状态还处于原始社会的末期，独龙族的女性还保留着一个传统——纹面。

独龙族女孩纹面的习俗其实也有无奈的原因。那时，临近居住地的藏族土司每年都要向独龙族人民收税，就是要钱的意思，如缴纳不起便抢走她们的女儿去藏族地区作奴隶。在这种特殊的社会历史环境中，为了人身安全，独龙族不得已忍痛把女儿的脸染刻成永远洗不掉的花纹。

师：新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，而且在正确的处理民族关系的原则和政策的指导下，我们形成了一种新型的民族关系，这种民族关系是？

生：平等团结互助和谐

少数民族。

过渡：好，我们刚才说，在正确的民族原则的指导下，那我们在处理民族关系的时候坚持了哪些原则呢？

一、民族平等

师：民族平等具体表现在哪些方面？

生：政治、经济、文化和社会

师：那么我们为什么要坚持民族平等的原则呢？

生：理论依据：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，

绝无高低优劣之分；法律依据：宪法规定，中华人民共和

国各民族一律平等；历史现实依据：我国各族人民都对祖

国的文明做出了贡献，都是国家的主人。

师：很好，那么，民族平等的原则在我们生活中有何具体

体现？大家身边发生的故事，哪些能够体现民族平等的原

则。

生：思考并作答

师：政治和社会方面，少数民族代表参加全国人民代表大

会。文化方面，有使用和发展自己语言文字的权利，都有

保持和改革自己风俗习惯的自由。

议题一

第二环节：2019年普通高校招生享受民族优惠政策考生加分共分4个

民族原则类别：即聚居区少数民族考生加20分，在全国高校投档适通过议题我知道—用；少数民族人口过半县少数民族考生加10分，仅限省属一，让学生—我国处高校投档适用；散居区少数民族考生加5分，仅限省属高理民族关校投档适用；聚居区、少数民族人口过半县汉族考生加5系的基本分，仅限省属高校投档适用。这是为了让各民族享受同等原则

的教育水平，国家实施的特殊政策。

更好的理解国家为了少数民族的发展所制定的师：对少数民族高考加分是否符合民族平等原则？这样做各项方针政的目的是什么？大家先来回答老师几个问题。总体来看，策。

少数民族和汉族哪个发展程度更高、速度更快？

生：汉族地区

师：为什么会出现这种情况呢？

生：历史原因和地理因素

师：由于历史原因和地理因素造成了各民族间经济、文化

等方面发展的不平衡，而且这种不平衡在短期内难以消除，

所以我们要通过国家政策上的帮助改变这种事实上的不平

衡。所以这项政策不仅不违背民族平等的原则，反而是为

了维护民族平等。

二、民族团结

生：在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦相处、

友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结

局面。

民族之间。那为什么要坚持民族团结原则呢？

师：民族团结不仅指汉族与少数民族的团结，也包括少数

生：民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，

是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国

家统一的基础。

结了吗？

师：谈到民族团结大家还记得之前哪个地方涉及到民族团

生：公民的政治义务。国家的统一、民族的团结，是我国

顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民

的政治权利和其他权利的重要保证。

三、各民族共同繁荣

生：就是为了实现各民族共同发展，共同富裕，共同繁荣

师：实行各民族共同繁荣的原因？

华民族伟大复兴的必然要求。

通过议题二，让学生明白少数民族的发展关键是要靠自生：这是社会主义本质的要求，更是实现国家现代化和中

议题二

为促进各民族共同繁荣，推动少数民族地区脱贫致富，通常采用“输血式”的扶贫和“造血式”的扶贫两种方式。你如何评价这两种方式？你认为哪种方式更为关键？

生：讨论并阐述自己观点

师：关键是少数民族地区自力更生，艰苦奋斗。也离不开己。

国家的支持和发达地区的支援。

过渡：接下来，大家根据刚刚我们所讲的知识点以及探究的问题，来思考一下如何巩固我们业已形成的社会主义民族关系？

议题三

议题三是本之重，通过我国是一个多民族的社会主义国家，我们党一贯重视并认民族不论大小，对人类文明的发展进步都作出过贡献。各真解决民族问题，认为民族有其产生、发展和消亡的过程，节课的重中

民族都有自己的历史和文化传统，都是人类历史的创造者，讨论探究，让学生学会回答措施类主观题的方法，同时加深对于这一第三环节：都应该一律平等。民族之间没有优劣之分，只有在发展过民族团结程中的先进与落后之别，而发展过程中的先进和落后，是我维护—社会的、历史的原因造成的。

—如何巩思考：如何巩固和发展社会主义民族关系？

固社会主生：分组讨论得出结论

系

义民族关师：国家角度:①坚持党的领导②坚持民族平等、民族团结问题的认和各民族共同繁荣的基本原则③坚持和完善民族区域自治识。

制度④坚持宗教工作基本方针。

公民角度：①我国已经形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系，我们应十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。②自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。③以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系，尊重各民族的宗教信仰，风俗习惯、语言文字。④坚决反对破坏民族团结的行为。

过渡：接下来，我们一起看几个易错易混点和选择题，巩固一下今天学习的成果。

1、我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了完全平等，各民族之间已不存在差异。

2、国家和发达地区对少数民族地区发展的支持，是少数民易错易混点

族地区经济社会发展的主要原因。

3、各民族共同繁荣也就是说各民族同步繁荣。

4、民族团结指的是汉族和少数民族之间的团结。

5、民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。

6、当前，我国的社会主义民族关系是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

1、（江苏省溧水高级中学2019学测模拟·12）为了决胜全面小康,我国将在边境少数民族地区全力推进产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、科技扶贫、健康扶贫等,提升贫困边民生产生活水平。这表明（

）

选择题

A. 我国坚持民族平等团结互助原则

B. 我国坚持各民族共同繁荣的原则

C. 精准扶贫是解决民族问题的关键

D、边民的小康是国家一切工作中心

2、（2017·如皋学测模拟）近年来，江苏省各市落实文化本课内容结束之后，要进行简单练习，巩固本节课所学的知识并学会运用。

部、省文化厅有关精神，积极开展文化对口支援新疆工作，取得了积极成效。落实文化对口援疆工作（

）

①保障了新疆地区学生受教育的权利

②是贯彻我国处理民族关系原则的具体体现

③体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

④是增进民族团结的物质保证

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

调查班级中是否有少数民族的学生，分别请一位少数民族让学生把学小调查

的学生和汉族的学生谈谈自己在日常生活和学习中如何与习与生活紧其他民族的学生相处，如何维护民族团结。

密联系起来

结课：好，以上就是我们今天所学的内容，想必通过今天的学***家一定对少数民族有了更深厚的了解。接下来，我们一边回顾我们所学的知识，一边欣赏少数民族图片，一边唱响爱我中华。