第二节 地球自转的地理意义公开课教案

地球自转地理意义教学意义

制作人：鹤华中学

康金莲 一、学习目标

（1）知道昼夜现象产生的原因

（2）理解昼夜交替的原因，并能区分晨线、昏线。(重点) （3）理解地方时和区时的区别，学会简单的计算。(重、难点) 二、学习过程

【1、昼夜交替】

拍摄时间：北京时间15:00

拍摄时间：北京时间20:00 以上两幅图片有什么不同？请大家利用手电筒模拟太阳的平行光线、地球仪模拟地球，小组合作找出下列问题答案并演示。

（1）产生昼夜现象的原因___________________________ （2）昼夜交替的原因_______________________昼夜交替的周期__________ （3）昼夜的分界线叫_____________________，并学会判断晨昏线（圈）。

【随堂练习--晨昏线的判断】

晨昏线判断方法：随地球自转方向

判断下图中的晨线和昏线。

{由夜进入昼为晨线

由昼进入夜为昏线

AB为______线

CD为_______线

AB是_____线

BC是______线

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【2、地方时】

小组讨论：为什么看欧洲杯球赛现场艳阳高照我们中国观众却要熬夜看球呢，尝试通过小组合作利用地球仪演示解释出现这种情况的原因。

【小组讨论：利用地球仪演示（提示:（地球自转）】（1）由于地球自西向东自转，东边比西边早看到日出看到日出,所以东边时间比西边________ （2）右图A、B、C三点最早见到太阳的是___，时间最早的是________ （3）经度每隔15度，时间相差_____小时

【随堂练--地方时的计算】

地方时的计算公式：

所求地方时=已知地方时±两地时差 先计算两地经度差 （15°/h 1°/4 min）

+”，在西侧用“-”

C B A （1）当欧洲杯举行时，巴黎（2°E）的时间是16:00时，鹤山（112°E)的时间是_______ （2）当北京（116°E）为11:00点时，东京(140°E）的时间___________ 【3、时区和区时】

定义：不同经度地方时不同，为了使用方便，国际统一规定：地球共360°经度，将每隔经度15°划分为一个区域，全球共分为24个区域，用作计时的区域，即时区。

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阅读教材P17图1.20 (时区划分图）小组讨论完成下列问题

1、找出中时区中央经线是____°，中时区的范围_____________ 2、在图中找出以180°为中央经线的时区范围______,__________时区(合二为一) 3、各时区以本时区中央经线的地方时作为本区的_____________ 4、请找出以下地方所对应的时区

北京_________、东京________、开罗_______、伦敦_________、纽约_______、莫斯科___________ 5、相邻的两个时区，时间相差_____小时

【随堂练--区时的计算】

地方时计算公式：

所求地方时=已知地方时±两地时差 （15°/h 1°4min）

+”，在西侧用“-”

1、当北京时间（东八区）12：00时，东京时间（东九区）是______

纽约时间（西五区）是______ 2、一架客机于北京时间11月1日17时由上海飞往美国旧金山(西八区)，历时14小时，到达旧金山的时候，当地时间是(

) A．11月1日3时

B．11月1日15时

C．11月2日15时

D．11月2日3时

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【课后作业巩固】

1．下列地理现象中，能说明地球自转( ) A．昼夜现象 B．昼夜长短变化

C．四季变化 D．太阳东升西落

2．我国统一采用的北京时间指的是(

) ①北京所在经线的地方时

②东经120°经线的地方时

③北京所在东八区的地方时

④北京所在东八区的区时

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

3.(1)在图中标出地球的自转方向。

(2)图中弧线AD是____________ ，弧线DE是__________ 。(填“晨线”或“昏线”) (3)A点的时间是__________ 点，C点的时间是_____________

N90°EE

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