资料摘要
专题复习:同分异构体的书写一、设计思想同分异构体是有机化学的知识点,通过学习对于同分异构现象和同分异构体,学生已经有了一定的印象,但是在平时的练习中发现很多学生在判断同分异构体的种类、数目,书写同分异构体的结构简式还失误较大。所以本节课让学生们进行有关同分异构体的讨论,提高关于同分异构体的书写技能和
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复习题第二课时教学实录
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关键词:复习题第二课时教学实录
正文
专题复习:同分异构体的书写
一、设计思想
同分异构体是有机化学的知识点,通过学习对于同分异构现象和同分异构体,学生已经有了一定的印象,但是在平时的练习中发现很多学生在判断同分异构体的种类、数目,书写同分异构体的结构简式还失误较大。所以本节课让学生们进行有关同分异构体的讨论,提高关于同分异构体的书写技能和判断能力。
二、学情分析
普通中学的学生基础比较差,能力薄弱。对有机化学中思维性强的尚有为难情绪。虽然我们平时在有机化学推断问题上花了不少时间,学生普遍认为物质结构简式能够推出,但对同分异构体的书写及种类、数目的判断学生普遍感到这块内容难,甚至有些迷茫,做题时总是稀里糊涂猜测。针对这一情况很有必要帮助学生归纳总结同分异构体的书写规律和技巧,帮学生理清思路。
三、教学目标
知识与技能:
1.能判断有机化合物的同分异构现象
2.能书写简单有机化合物的同分异构体
3.尝试书写有限制条件的有机物的同分异构体
过程与方法:
掌握同分异构体的种类判断和书写规律,并能应用这些规律和技巧解决实际问题。
情感态度与价值观:
1.通过对同分异构体各题型的练习,要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论等,从“思考会”转变成“会思考”,真正提高学生的思维能力。
2.通过本节课的学习学生感到总结规律和合作学习的快乐。
四、教学重点和难点:同分异构体的书写规律和技巧
五、教学用品:多媒体
六、教学流程图
引入
同分异构体的
判断
根据分子式书写
同分异构体
归纳小结
课堂练习
1 有限制条件的同分异构体的书写
七、教学过程
活动一:旧知回顾——根据同分异构体的概念,了解常见有机物之间的同分异构现象。
连连看:将下列互为同分异构体的有机物用直线连接,并指明为何种异构方式。
常见的同分异构的类型有:
①官能团异构:官能团种类不同引起的异构
②碳链异构:碳原子的连接次序不同引起的异构
③官能团位置异构:官能团的位置不同引起的异构
A.CH3CH2OH
a.CH3COOH B.HOCH3
b.CH2=CHCH2CH3
C.HCOOCH3
c.
HOCH3
D.CH3CH=CHCH3
d.CH3CHCH3CH3
E.CH3CH2CH2CH3
e.CH3OCH3
①官能团异构:
②碳链异构:
③官能团位置异构:
活动二:探索书写简单有机物的同分异构体一般方法
1.根据要求,写出同分异构体。
⑴写出分子式为C5H12的同分异构体
⑵写出C4H8属于烯烃的同分异构体
⑶写出C4H9Cl的同分异构体
2.小组交流书写同分异构体的一般方法
2
活动三:探究书写有限制条件的同分异构体一般方法
1.研究书写同分异构体的几种常见的限制条件
⑴利用常见官能团限制性条件推断有机物可能的结构。
序号
①
②
③
④
⑤
常见官能团限制性条件
与FeCl3溶液显紫色
能发生银镜反应或与新制的氢氧化铜反应生成红色沉淀
能发生水解反应(分子式中仅含C、H、O三种元素)
与Na2CO3或NaHCO3溶液反应生成CO2
可能的官能团或结构片段
既能发生银镜反应,又能发生水解反应
(分子中仅含2个O原子)
有机物与FeCl3溶液不显色,但水解后的产⑥
物能与FeCl3溶液显紫色
能与NaOH溶液反应(仅含C、H、O三种⑦
元素,注意定量关系)
⑵常见的空间结构限制条件
完成下表,体会等效氢的种类、苯环上的一取代物种类与有机物结构的关系。
...
有机物
结构简式
CHOCH3CHOOHCH3CH3CH3OH
有机物等效氢的种类
苯环上的一取代物种类
结论
CH3CH3
有机物结构
越好,则等效氢或苯环上的一氯代物的种类越
。
2.按要求写出符合下列条件的有机物的的结构简式
⑴有机物A的分子式为C7H8O。写出同时满足下列条件的A的结构简式
①能遇FeCl3溶液显紫色
②分子中含四种不同化学环境的氢
OH⑵有机物B (COOH) 是合成解热镇痛药阿司匹林的中间体。
请写出同时满足下列条件的B的一种同分异构体的结构简式
。
①能发生银镜反应和水解反应
②与FeCl3溶液显紫色
③苯环上的一氯代物只有2种
3.将你书写给限制条件的同分异构体的心得体会与同学们分享。
3
【课堂反馈】
OCH2COOH1.(2017年学测)化合物A的结构简式如图所示:
,B是A的一种同分异构体,写出满足下列条件的B的结构简式
①B能与FeCl3发生显色反应;
②B能与Na2CO3反应产生CO2气体;
③B分子中苯环上的一氯代物有2种。
2.(2018年学测)化合物C的结构简式如图所示:CH CHCOOH,化合物D是C的一种同分异构体,写出满足下列条件的D的一种结构简式:
①D能发生银镜反应;
②D也能与NaHCO3溶液反应放出气体;
③D分子中苯环上的一氯代物有2种。
3.有机物E的结构简式如图所示:
OC-CH3OH,写出满足下列条件的E的一种同分异构体结构简式
①水解产物能与FeCl3溶液发生显色反应;
②苯环上的一氯代物有2种。
4 OH
八.板书记录
同分异构体的书写
一、同分异构体的异构方式
1.碳链异构
2.位置异构
3.类别异构
二、同分异构体的书写的一般规律
(见PPT)
三、有限制条件的同分异构体的书写的规律(见PPT)
九.教学反思
通过本节课的学习,班级上大部分同学掌握了书写同分异构体的一般方法。但是在书写有限制条件的同分异构体时,对于除信息提供的相关结构外其他剩余原子如何安置还不太熟练,需要课后再次较强练习与总结,提高正确率。
5
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