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课题:第二单元化学反应中的热量主备教师:杨春辉上课教师:高一化学组上课时间:1.通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式,能根据事实判断吸热反应、放热反应,能说出中和热的涵义。2.了解不同燃料的热值不同;3.燃料燃烧放出热量与化学健能的关系;通过实验探究体验科学研究的一般过程,了解科学研究的基本
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第二单元 化学反应中的能量ppt课件课堂实录
未知
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关键词:第二单元 化学反�…ppt课件课堂实录
正文
课题:
第二单元
化学反应中的热量
主备教师:
杨春辉
上课教师:
高一化学组
上课时间:
1.通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式,能根据事实判断吸热反应、放热反应,能说出中和热的涵义。
2.了解不同燃料的热值不同;
3.燃料燃烧放出热量与化学健能的关系;
通过实验探究体验科学研究的一般过程,了解科学研究的基本方法。
通过实验发展学习化学的兴趣,进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。
吸热反应、放热反应、中和热等基本概念
吸热反应、放热反应、中和热等基本概念
教学过程
[自学质疑]
二次备课
知识目标
教学目标
能力目标
情感目标
教学重点
教学难点
一、化学反应中的热量变化
1、放热反应与吸热反应
根据生活经验,判断下列反应是放热还是吸热。
(1)镁条燃烧 (2)高温煅烧石灰石 (3)氧化钙和水反应 (4)盐酸和氢氧化钠反应 2、化学键与化学反应能量变化的关系
(1)化学反应的本质:_________物中化学键的断裂和___________物中新化学键的形成。
(2)化学键的断裂、形成能量变化:
断开化学键需要________能量,形成化学键需要______能量。
(3)能量变化原因:
①断开化学键所吸收的能量____________形成化学键所放出的能量,则该反应过程中吸收能量;若反应过程中,断开化学键所吸收的能量____________形成化学键所放出的能量,
则该反应过程中放出能量。
②当反应物的总能量_____________生成物的总能量时,反应物需要吸收能量才能转化为生成物;当反应物的总能量_________生成物的总能量,反应物转化为生成物时就会放出能量。
二、燃料燃烧释放的热量
1、热值(参考教材P37,表2-4)
(1)概念:一定条件下单位____________的物质______________所放出的热量。
(2)单位为____________。
2、键能的概念与应用
(1)概念:拆开1mol气态物质中某中共价键需要吸收的能量,就是该共价键的键能。
共价键的键能越大,该共价键就越____________。
(2)共价键的破坏与形成所发生的能量变化(参考教材P37,图2-5)
破坏共价键________能量,形成共价键__________能量。
(3)各种燃料燃烧放出的热量多少,等于形成生成物分子的化学键_______的总能量与燃烧时断裂反应物分子化学键_______的总能量之差。
【交流展示】【互动探究】教材P35页实验一二
探究下列变化过程中的温度变化,并回答表格所提问题
实验1 实验2 反应
能量
前后温度变化
转化形式
反应
吸热或放热
化学反
总结:①放热反应:把 热量的化学反应叫做放热反应
②吸热反应:把 热量的化学反应叫做吸热反应
【精讲点拨】
1.化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因
2.吸热反应和放热反应的涵义
【矫正反馈】
1.已知反应X+Y==M+N为放热反应,对该反应的下列说法中正确的 ( )
A.X的能量一定高于M B.X和Y的总能量一定高于M和N的总能量
C.Y的能量一定高于N D.因该反应为放热反应,故不必加热就可发生
2.下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是
( ) A.碳酸钙受热分解 B.酒精燃烧
C.铝粉与氧化铁粉末反应 D.氧化钙溶于水
3.下列化学反应既属于吸热反应又属于氧化还原反应的是
( ) A.生石灰溶于水 B.焦炭与水蒸气的反应 C.镁与稀盐酸反应 D.氢氧化钡与氯化铵晶体混合
教学反思
课堂练习
课堂小结
课后作业
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关于本教案的常见问题
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