中国共产党的宗教工作基本方针第一课时导学案

第七课

民族区域自治制度和宗教基本工作方针

第3框

中国共产党的宗教基本工作方针

政治组

周芳

教学目标

1、知识目标

识记中国共产党的宗教基本工作方针；理解我国实行宗教信仰自由政策的内容;依法加强对宗教事务管理的有关规定，知道如何引导宗教与社会主义社会相适应。

2、能力目标

通过探究学习,加强对中国共产党的宗教基本工作方针的理解，逐步提高分析问题、解决问题以及归纳总结的能力。

3、情感、态度、价值观目标

认同中国共产党的宗教基本工作方针，弘扬科学精神，树立科学的世界观，逐步学会以

科学的态度面对宗教。

核心素养

政治认同：通过各种探究活动，懂得宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰成为公民个人自由选择的问题，全面理解中国共产党的宗教基本工作方针的内涵，提升学生对中国共产党的宗教基本工作方针的政治认同。

科学精神：认识到要弘扬科学精神，树立科学的世界观，逐步学会以科学的态度面对宗教。

公共参与：培养学生参与政治生活的能力。

1.

全面理解中国共产党的宗教基本工作方针

2.

弘扬科学精神

一、导入新课

展示西游记相关图片，孙悟空和太上老君分别属于哪个宗教，引入课题

二、讲授新课

（一）我国宗教掠影

展示五大宗教相关图片，了解我们宗教概况

（二）全面贯彻党的宗教工作基本方针

实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，坚持我国宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

探究一:宗教信仰自由政策

困惑一：期中考试将近，小华和信仰佛教的妈妈发生争执，如何看待两人的观点？

【学生】分组讨论、回答

【教师】引导:我国宪法规定:“实行宗教信仰自由政策”(PPT展示) (1)宗教信仰自由政策的四个自由

(2)宗教信仰自由的政策实质使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题

(3)宗教信仰自由政策是全面,完整的政策

困惑二：小华与妈妈的争论中，他们俩人的观点正确吗？

妈妈：政府为了保护这里的佛教事业，每年用了大量的资金来修理、保护呢。这说明国家保护一切宗教活动。再说西园寺的烧香活动又不是

“法轮功”

，怎么不能去？

小华：我是共青团员，我不去。如果你一定要我去，我就在西园寺向广大信徒宣传无神论。

【学生】思考回答

【教师】引导:国家保护正常的宗教活动，任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。同时,任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。总之,公民在享有宗教信仰自由权利的同时,必须履行法律规定的义务。

课件展示正常的宗教活动

学以致用：以下哪些行为属于国家保护的正常宗教活动? ①在佛教寺院宣传有神论

②到国外宗教圣地朝圣

③在小华所在班级发展佛教徒

【学生】思考回答:(1)(2)属于正常的宗教活动,(3)违反了法律规定

困惑三：贯彻宗教信仰自由政策，就是鼓励人们信教吗？小华是共青团员，他可以信教吗？

【学生】学生自主探究，回答

【教师】宗教对无产阶级政党来说，则不是个人的私事了。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的，是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的。

探究二:依法管理宗教事务

困惑四：宗教信仰自由政策与依法管理宗教事务是不是矛盾的？

【学生】结合教材进行分析总结

【教师】总结点拨:(1)依法管理宗教事务,指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。(2)目的是保护合法,制止非法,打击犯罪,抵制渗透

困惑五：既然实行宗教信仰自由政策，为什么要去打击法轮功？

【学生】自主探究

【教师】展示“天安门自焚事件”相关图片

总结点拨：邪教不是宗教，其本质：反人、反社会、反科学

探究三:坚持独立自主自办的原则

困惑六：

在网上看到一则消息：美国国际宗教自由委员会发布“2018年度国际宗教自由报告”，指责我国的宗教信仰自由政策；我国外交部驳斥美国对我国宗教信仰自由状况的诬蔑。

（1）美国国际宗教委员会发表这样的言论实质是什么？

（2）我国外交部抨击美方言论，说明了什么？

【学生】根据材料结合教材进行分析

【教师】引导:我国宪法规定“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任可境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往,抵御境外势力利用宗教对我进行渗透,坚决打击宗教极端势力。

探究四:积极引导宗教与社会主义社会相适应

困惑七：宗教有积极作用吗？

宗教能不能与社会主义社会相适应，如果要适应，应如何引导宗教与社会主义社会相适应

【学生】根据课本内容进行思考回答

【教师】根据问题点拨两个课本问题

为何引导:引导宗教与社会主义社会相适应,是社会主义社会对我国宗教的客观要求,也是我国宗教自身的要求。

如何引导:两要求,两支持。展示宗教界参政议政的场景,以及为山区捐款捐物的图片,强化学生对于宗教和社会主义社会相适应的感受和理解

探究五:弘扬科学精神

困惑八：我们应该以怎样的态度对待宗教？

【学生】学生分组讨论，回答

【教师】总结：1、全面贯彻宗教信仰自由政策，要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。

2、巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

3、作为中学生，（1）我们要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬科学精神

（2）不断提高思想道德素质和科学文化素质

（3）树立科学的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有本领、有担当的青年，创造美好的人生。

（三）课堂练习

（四）课堂总结（学生完成）

（五）作业布置采访身边信教的群众,通过他们了解更多的宗教知识

（六）板书设计

我国宗教掠影

①实行宗教信仰自由政策

②依法管理宗教事务

③坚持独立自主自办的原则，

坚持我国宗教的中国化方向

④积极引导宗教与社会主义社会相适应

中国共产党的宗教工作基本方针

全面贯彻党的宗教工作基本方针

弘扬科学精神