资料摘要
自然灾害【教学目标】1.学生能够识记自然灾害的概念及分类,理解自然灾害的成因、危害及防治措施,结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。2.通过师生共同构建本节课的知识框架,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。3.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧。4.通过拓展训
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第二节 自然灾害与人类PPT及专用教学设计内容
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关键词:第二节 自然灾害与人类PPT及专用教学设计内容
正文
自然灾害
【教学目标】
1.学生能够识记自然灾害的概念及分类,理解自然灾害的成因、危害及防治措施,结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。
2.通过师生共同构建本节课的知识框架,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。
3.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧。
4.通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。
【重难点分析】
本节的重难点内容是各类自然灾害发生的主要原因及危害。
1、复习重点:
结合具体事例分析各类自然灾害发生的主要原因及危害,归纳出回答该类问题的一般思路。
2、复习难点:
复习内容设计
考点诠释1:认识自然灾害。
此考点多以重大自然灾害事件为切入点考查自然灾害的成因、危害及防御措施,重点是洪涝、台风、干旱、地震、滑坡、泥石流等常见的自然灾害,同时考查读图分析能力和调动运用知识的能力。所以通过实例加深理解是关键。
1.自然灾害概况
1)
概念:在 发生的,对人类 构成危害的事件。
气象灾害:如 (飓风)、 、 寒潮等
2)
分类 地质灾害:如 、火山、 、泥石流等
水文灾害:如 、海啸、赤潮等
2.洪水与洪灾
1)
含义:
2)
洪灾给人类带来的损失:
冲毁
、道路和桥梁,淹没
、村镇和工厂,造成工业、农业的财产损失,以及人畜的伤亡,有时甚至会引起
的暴发
造成
、电力、
、能源等供应中断,以及城乡
活动的停止和
秩序的紊乱等
直接
损失
间接
损失
3)
洪灾的成因
探究活动1:分析洪灾形成的主要原因,完成表1
教学
内容
建构地理知识体系
教师活动
教师指导学生梳理教材内容。
评析学生的答案。
学生活动
学生回顾教材中关于洪灾成因的内容,整理答案,完成表1。
设计意图
利用表1将“洪灾成因”这一基础知识做一回顾,唤醒学生对这一部分内容的记忆;建构知识体系。
表1 洪灾的主要成因
原因
气象因素
自
然
原
因
河湖因素
流域汇水速度
、冰雪融化
冰凌堵塞河道,滑坡、泥石流堵塞
,堤坝溃决
地面坡度越
,土壤含水率越
,植被覆盖率越
,流域汇水速度越快
河谷越
、越通畅,纵向坡度越
,河道排水的速度越大
导致流域汇水速度
,加剧水土流失和河道的淤积,使河流水位
、河床坡度减小
使湖泊对洪水的调节作用减弱
降低河道排水的速度
表现
河道排水速度
人
为
原
因
破坏植被
建筑物占据河道
4)
洪灾的防治措施:利用气象卫星监测和预报
,提高对洪水的调蓄能力。
工程措施
,防止洪水漫溢。
,加快泄洪速度。
开辟 ,开挖 ,降低洪水水位。
提高 意识
控制 ,提高森林覆盖率
非工程措施
建立统一的减灾防灾管理体制
建立统一的抗洪抢险指挥管理系统
设置防洪保险基金和加强洪泛区 管理
加强灾前 投入与减灾科研投入
探究活动2:整理洪水成因及治理分析模型。
教学
内容
教师活动
学生活动
设计意图
建构
教师指导学生回顾复习的内地理容。
知识
评价学生的答案。
体系
学生回顾复习内建构出分析洪水成因及治容,整理洪水成因理的一般思路和方法。
及治理分析模型。
[内容解析]
洪水成因分析模型(图2)
洪水治理分析模型(图3)
图2 图3
考点诠释2:影响我国的几种主要自然灾害。
我国自然灾害种类多,发生频率高,灾情严重。我国自然灾害形成深受自然环境与人类活动的影响,具有明显的南北不同和东西差异。以气象灾害为例:
图5 我国气象灾害空间分布示意图
图6 我国气象灾害时间分布示意图
探究活动3:比较影响我国的几种主要自然灾害,完成表2表3。
表2 气象灾害
气象灾害
成因
时空分布
___
____季节多洪涝
长时间、大量的降水且排水不畅
发,我国
部地区、世界上的季风气候区、沿海易受台风影响的地区
毁坏家园、淹没工厂和农田、造成严重的经济损失,甚至造成人员伤亡
危害
我国西北地区、华北长时间无降水或少降干旱
水,大气和土壤中严重缺水
地区的
季(
旱)、长江中下游地区的
季(
旱),副热带高气压带控制的地区
台风
热带、副热带洋面强烈发展的热带气旋
_______
季节的西北太平洋、孟加拉湾、强风、特大暴雨、风暴潮
墨西哥湾等地
我国大部分地区的冬半年
表3 地质灾害
地质灾害
地震
火山喷发
成因
岩层断裂以地震波的形式释放能量
灼热的岩浆喷出地表
在重力作用下,岩体滑坡
或土体沿滑动面下滑
分布规律
____________地带和
带
降水量较
、植被覆盖
、地势起伏
的山区
破坏或掩埋农田、建筑物
造成人员、财产损失
危害
破坏建筑、危及生命
强烈降温冻坏农作物,带来大风、大雪等恶劣天气
人畜饮水困难,农作物干枯死亡
寒潮
强冷空气入侵
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