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《烃的含氧衍生物复习》教案藁城区第九中学周庆彬课题：烃的含氧衍生物复习类型：复习课教学目标：1.进一步加深理解和掌握有机化学中重要官能团的结构性质，基本反应，同分异构体等有机化学的主干知识。2.能够根据已知知识和相关信息对有机物进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和判断，并能把推断结论正确地表述出来。

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2018-09-03 08:38:00

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学校：藁城市第九中学

复习题优秀教案范文

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关键词：复习题优秀教案范文

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《烃的含氧衍生物复习》

教案

藁城区第九中学

周庆彬

课

题：烃的含氧衍生物复习

类

型：复习课

教学目标：

1.进一步加深理解和掌握有机化学中重要官能团的结构性质，基本反应，同分异构体等有机化学的主干知识。

2.能够根据已知知识和相关信息对有机物进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和判断，并能把推断结论正确地表述出来。

3.通过例题分析，了解高考有机推断和信息题的题型特点，试题难度及信息迁移的方式，学会分析解决这类问题的方法。

教学重点：解决策略的归纳与总结

教学难点:: 归纳总结分析推理能力的培养

教学方法:

复习、交流、研讨、归纳

教学用具:

多媒体

教学过程：

一、梳理题眼，夯实基础

1. 有机物化学性质；2. 有机反应条件；3. 有机反应量的关系；4. 反应产物官能团位置5. 有机物转化关系；

6. 有机物空间结构；

7. 有机物通式；

8. 有机物物理性质

通过多媒体展示学生在这八个方面易混易错习题，夯实基础。

二、通过例题，探索思路

例1：

D的碳链

无支链

根据图示填空：

（1）化合物A含有的官能团

。

（2）1 mol A与2 mol H2反应生成1 mol E，其反应方程式是

（3）F的结构简式是

；由E生成F的反应类型是

。（4）B在酸性条件下与Br2反应得到D ,

D的结构简式是

。

（5）与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式是

。

1、通过读题审题，找到哪些明显和隐含的信息？

2、这些信息之间有何关联？与有机物的主干知识之间有何关联？哪些信息是突破口？

3、通过这些关联和突破口，可以作出哪些假设？推断出哪些结论？

4、验证这些假设和推论是否符合题意？答题时要避免出现哪些方面的错误？

归纳总结有机推断题的一般解题思路：

读题审题

寻找题眼

前后关联

代入验证

提取信息

确定范围

假设推断

规范作答

例2：

（1）写出A的结构简式

；（2）写出F的可能的结构简式

（3）写出B+E

CH3COOOH的化学方程式

（4）你能否分析一下上述三个问题的设计意图? （5）你能否从考查有机化学知识的角度再设计一个问题? 教师重点提示做好有机综合推断题的3个“三”：

1、审题做好三审：1）文字、框图及问题中信息；2）先看结构简式，再看化学式；3）找出隐含信息和信息规律。

2、找突破口---“题眼”有三法：1）数字；

2) 官能团；

3）衍变关系。

3、答题有三要：1）要找关键字词；

2）要规范答题；

3）要抓得分点。

三、巩固练习

ⅰ）含有邻二取代苯环结构

ⅱ）与B有相同官能团

ⅲ）不与FeCl3溶液发生显色反应

写出其中任意一个同分异构体的结构简式

。

(5)G是重要的工业原料,用化学方程式表示G的一种重要的工业用途

。

关于本教案的常见问题

Q：复习题优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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