12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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学校洛浦中心小学班级六1班单元课次3 执教教师李俊彬学习1、运动技能：使学生初步掌握掌握站立式起跑的动作要领和各种跑的练习方法。目标2、身体健康：发展学生的身体协调性、灵敏性，提高反应能力及下肢力量。3、心理、社会适应：通过本课学习，激发学生的运动兴趣，培养学生自主学习的能力和团结合作能力。学习1、

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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学校：广州市番禺区洛浦中心小学

12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第二课时)

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第二课时)

正文

学校

洛浦中心小学

班级

六1班

单元课次

3 执教教师

李俊彬

学习1、运动技能：使学生初步掌握掌握站立式起跑的动作要领和各种跑的练习方法。

目标

2、身体健康：发展学生的身体协调性、灵敏性，提高反应能力及下肢力量。

3、心理、社会适应：通过本课学习，激发学生的运动兴趣，培养学生自主学习的能力和团结合作能力。

学习1、跑的游戏：贴膏药

内容

2、30米加速跑

重点

起跑快速有力，反应迅速

场地场地：田径场器材：音箱、手娟

器材

安全检查场地安全，做好防范，进行安全教育

措施

教学课堂导入-体能操热身-学习动作技术-分组练习-跑步辅助练习-游戏-放松-小结。

流程

课的达成目标

结构

学习内容

学生活动

教师活动

练习时间

练运习动次量

数

难手臂与蹬地的结合

点

课堂明确学习目整理课堂常规

常规

的和要求。

热身充分拉伸为体能热身操

运动

防止上课时

的运动损伤，并使同学们的身心达到上课的最佳状态。

逐步形成正技能确的跑姿，学习

发展学生的协调性和下肢力量。

通过游戏，调整学生的身心，充分激发学生学习兴趣。

1、跑的辅助练习

2、课堂游戏导入跑：帖膏药

了解本课学习内容

认真服从教师安排，充分做好热身运动活动各关节

组织提高学习氛围

组织学生安全有序地进行体能热身操

分1 钟

分1 中

钟

1、按照练习要求，主动学习，积极思考，充分体验，改进动作。

2、学生按照教师要求积极思考，参与课堂游戏，并遵守游戏规则。

1、教师组织并指导学生动作，对正确动作加以表扬，并请出同学作出示范。

2、教师讲述游戏规则，说明游戏要求，着重安全隐患，通过游戏导入本课内容。

8 分钟

8分钟

高

让学生初步掌握站立式起跑动作技术形成正确的起跑姿势。

通过分组练习，使学生学生产生积极的对比心理。激发学生的学习兴趣。

3、学习站立式起跑的动作技术

4、30米快速跑

3、认真观看老师讲解示范动作，并积极思考，对不懂之处积极询问。

4、学生认真听讲练习要求，按照要求安全有序地进行分组练习。

3、对技术动作进行进行示范并全面细致的讲解，让学生明白动作技术要求。

4、教师组织学生分组，说明练习要求，并巡视课堂。教师指出重点难点，认真巡视学生动作。

教师带领学生进行放松操

对本堂课进行简单小结，表扬课堂表现好的学生

5分钟

7分钟

中

高

身心放松学生身集合队伍

放松

体与心率。

放松操

让学生学会课堂小结

思考、学会总结。

平均130---135次/分钟

心率预计

运动心率曲线图预计

快、静、齐地集合

在教师带领下做好放松操

积极反思

强度指数预计：高

分1 低

钟

练习密45%--50% 度预计

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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