16. 变色龙第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

湘版美术教材一年级下册《变色龙》教材分析：本课以变色龙为题材，是依据变色龙能根据外界环境而改变自身颜色的奇妙现象，用近似色组合方式进行美术创作。体色能变化是变色龙的特征，学生对此特征了解熟悉后能勾起他们强烈的好奇心，作为激发其探索、运用色彩的兴趣点，题材具有较强的情境感、参与感，没有一句教条，没有一

资料类型：教学教案文档

所属课文：16. 变色龙

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2018-05-14 09:15:00

来源学校

学校：宜昌市伍家岗区实验小学

16. 变色龙第一课时教学设计

未知

2018-05-14 09:15:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16. 变色龙第一课时教学设计

正文

湘版美术教材一年级下册《变色龙》

教材分析：

本课以变色龙为题材，是依据变色龙能根据外界环境而改变自身颜色的奇妙现象，用近似色组合方式进行美术创作。体色能变化是变色龙的特征，学生对此特征了解熟悉后能勾起他们强烈的好奇心，作为激发其探索、运用色彩的兴趣点，题材具有较强的情境感、参与感，没有一句教条，没有一丝说理，却能启发孩子深入思考，完成一次对色彩的丰富性以及色彩近似对比的初识。

学情分析：

一年级儿童的年龄特点反映出他们对色彩的认识不多，能够掌握红、黄、蓝等一些常用色，对近似色不了解且少使用近似色，所以学生在色彩体验活动中以几组最基本的近似色为主要认识对象，让学生自主感知色彩的变化，帮助学生了解色彩应用。另外，这个年龄层次的儿童对小动物是很感兴趣的，他们对变色龙的变色技能充满了好奇，也愿意去保护这种大自然的小生灵。

教学目标：

1、知识技能目标：学会用相似色表现变色龙。

2、过程与方法目标：掌握涂色方法。

3、情感态度价值观目标：增强学生保护小动物的情感。

教学重点：

表现能够隐藏在周围环境中的变色龙。

教学难点：

近似色的恰当运用。

教具准备：

课件、涂色工具、变色龙模型、学生作画白纸、作品展示画幅

学具准备：

油画棒、胶、剪刀、黑色勾线笔

教学过程：

一、谈话激趣，导入课题

二、初步感知，了解形态

观察变色龙形态，自主表现变色龙的形态

三、视频欣赏，感知变色

学生观看变色龙变色的视频，了解变色龙的变色特征。

四、深入探究，学习涂色

1、出示单色房子，让学生找到合适的颜色进行平涂。

2、出示加入相似色的房子，让学生找到其它的颜色，教师示范重叠涂色，学生尝试。

五、走进自然，充分感知

欣赏几组藏在大自然中的变色龙图片和学生作品。

六、出示情境，学生表现

作业：学生根据所给环境图再画一只变色龙并涂上合适的颜色藏到图中。

七、交流评价，展现自我

关于本教案的常见问题

Q：16. 变色龙第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16. 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16. 变色龙第一课时教学设计