8 大自然，谢谢您教学评价实录

8、大自然，谢谢您

一、

教学目标：

1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报，增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

二、

教学重难点

1、重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报，体会大自然的美，进而增强环保意识。

2、难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

三、

教学设计：

教学准备

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

四、教学过程

一、欣赏图片，谈话导入

同学们，今天老师给大家介绍一位神秘的朋友，我们一起来看看她是谁？（出示图片，随机说明图片）

你猜到她是谁了吗？对，她就是——大自然。

活动一：找一找，大自然的礼物

师：大自然是人类和动植物的家，她就像一位美丽、慈爱的母亲，无私地给予我们许多礼物，下面就请大家跟着老师一起来找一找这些珍贵的礼物吧！

1、画面一：教材第30页图一

生：农民伯伯在稻田里插秧。

画面二：教材第30页图二

生：农民伯伯收获稻谷。

画面三：教材第30页图三

生：稻谷变成香甜的米饭。

师：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭；

2、画面四：教材第30页图四

生：养蚕，喂桑叶。

画面五：教材第30页图五

生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

画面六：教材第30页图六

生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

师：春蚕吐出的丝，织成漂亮的衣服。

我们住的房屋是不是也是大自然的礼物呢？我们吃的水果呢？让我们接着来找一找吧。

3、画面七：教材第31页图七

生：

建筑工人用泥沙、钢材、木材等，建成了漂亮的可以居住的

房屋。

师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。我们继续来看图片。

师：农民伯伯辛勤种植果树，收获的季节，我们就可以吃到了好吃的水果。大自然会给勤劳的人们丰厚的回报！

注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

师：同学们观察得真仔细!我们吃的米饭、水果，穿的衣服，住的房子，包括我们呼吸的空气，欣赏的美景，都是大自然给予人们的礼物，所以我们要对大自然，说一声---谢谢您！（板书：大自然，谢谢您）

活动二：说一说，大自然中的快乐

师：同学们，大自然不但给我们了许多礼物，也让我们感受到许多快乐。让我们跟着书中的小朋友一起说一说吧。

课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。

生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。

师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要再次对大自然说一声：大自然，谢谢您!多么美的画面啊，书中有一首诗歌，跟着老师一起来读一下吧。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

活动三：读一读，大自然的语言

师：大自然给我们带来了礼物，给我们带来快乐，大自然还有语言呢？不信，你听。

1、天上的白云，是大自然的语言。白云飘的高，明天可能是晴天。

2、地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带伞。

3、水里的蝌蚪，就像黑色的逗号。大自然在水面上写着，春天已到人间。

4、大雁组队南飞，就像人字一样。大自然在蓝天写着，秋天已在眼前。

5、大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。

6、大自然的语言啊，真是妙不可言。

总结：大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它。大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，等着大家去探索，只有我们用心亲近它，才能得到它给我们准备的礼物。接下来，同学们结合自己的经历，把大自然美丽的景色用自己的方式记录下来，可以画画，可以写写你想对大然说的话，我们下节课一起和大家一起分享吧。

这节课就到这里，让我们再对大自然说一声----谢谢您！

板书设计：大自然，谢谢您

大自然的礼物

谢谢大自然，爱护大自然

大自然的快乐