12 早睡早起优秀教学设计

12.《早睡早起》教学设计与反思

广州市荔湾区葵蓬小学 陈静

教材分析

部编版《道德与法治》一年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重要事件来编写教材。通过时间（日常的，季节的，文化的）空间（自然，家庭，社会，民族，世界）以及自我的心理空间为线索编排。目的是让儿童更好地解决发展中的问题，适应小学生活。第十二课早睡早起课题正符合刚上小学的儿童遇到的困难。帮助他们养成好的生活习惯。本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏处呈现给学生。并且让学生自己独立思考想办法如何做到早起不迟到。最后鼓励学生自己一个睡觉，从而培养学生早睡早起的良好生活习惯，努力适应小学生活。

学情分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度，行为习惯方面都很幼稚。刚走出幼儿园的他们，虽然对学校生活已经有一定的了解，但是还没有完全适应相对幼儿园来说严格的小学生活。因此如何适应小学生活是其面临的生活问题也是其成长的需要。在幼儿园可能时间比较灵活，课业负担不是很重。进入小学后，对于儿童的身理心理都是一个挑战。因此培养良好的生活习惯，按时起床按时睡觉

很好地应付一天的学习生活非常的必要。在前期家访和日常观察中，我发现班里有部分学生有上学迟到，课上打瞌睡，还不敢独自一人睡觉等问题。在此基础上，我针对问题用葵蓬小学“小葵花”的求助来串联设计本次教学。

教学目标

1.

了解何为早起早睡以及早起早睡的意义，树立应该早睡早起的意识。

2.

学会合理规划自己的作息时间，初步培养良好的生活习惯——早睡早起。

3.

逐步做到能够一个人独立睡觉。

教学重点

1.

认识到早睡早起的好处，培养良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯，生活有规律。

教学难点

1.

认识到早睡早起的好处后，结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起。

2.

做到一个人独立睡觉。

课时安排

第二课时

课前准备

1.

PPT课件

2.

小视频

3.

儿歌

教学过程

活动环节

复习导入

1.

通过上一节课的学习，我们知道不早睡的坏处（板书：没早睡，真糟糕），也知道小学生应该要睡足十个小时。接下来请看一个小视频，回顾一下上节课的内容。

几点1.

读小葵花的求助信，请学生帮助小葵花解决问1.倾听小葵花的求助

让学生通过微视频理解“十个小微视1.

齐读课题

2.

观看视频

通过动画，勾起学生学习兴趣，回想上节课学习内容

教师活动

预设学生活动

设计意图

媒体使用

视频动画

睡

题。

2.学生结合微视频讲解帮小葵花选择适宜的睡觉时间。

时”概念

频

我能一个人睡

1.

小葵花知道了应该几点睡觉，但是她有一个新的烦恼，引出“不敢一个人睡”

2.

调查了解班级学生谁能一个人睡觉。

3.

请学生看图，描述图中的小朋友是如何做的。

4.

请学生分享自己的独睡方法

5.

小结

6.

出示儿歌《我勇敢》，拍手唱

1.如实举手反映自己能否一个人睡

2.说说自己独睡过程中遇到的困难

3.根据图片描述内容

4.分享自己的独睡方法

5.配乐唱儿歌《我勇敢》

通过调查了解学生真实情况。

通过师生互动，生生互动让学生在交流中获得更多的体验和感悟

通过儿歌总结独睡方法小技巧

PPT课件

按时起

1．

小葵花照着大家的方法睡觉果然睡得很好，可是天越来越冷，小葵花觉得起床是件困难的事，同学们有什么办法能让小葵花做到按时早起上学不迟到呢？

1.

小组讨论按时早起的方法

2.

小组比赛发言看谁的方法多

3.

自由分小组讨论儿歌动作

4.

小组汇报表演

学生结合自己的实际想办法早起，更具有操作性，使得早起能够得到很好的实践性。

采取开放的活动控制方式，让学生在儿歌中更深刻感悟早睡早起的方法和好处，使课题得到很好体现，有利于潜移默化指导学生养成早睡早起习惯

PPT课件

2．

出示儿歌，多种形式唱

课堂小结

1.请学生说说通过这节课，你知道了什么，以后你会怎么做？

1.说说自己本节课的所得，并说说自己以后可以如何做到早睡早起。

课堂小结，巩固课堂知识，同时增加了知识的运用，有助于将本课所学运用到实际生活中去。

PPT课件

强化巩1.出示《早睡早起》三字歌动画

1.欣赏动画

通过动画再次强化早睡早起的重要性及好处。

视频动画

固

板书设计

没早睡，真糟糕

早睡早起 几点睡，才合适

早点睡，按时起

我能一个人睡

教学反思

本课旨在让学生了解何为早起早睡以及早起早睡的意义，树立应该早睡早起的意识；学会合理规划自己的作息时间，初步培养良好的生活习惯早睡早起；逐步做到能够一个人独立睡觉。

在教学过程中，我首先通过动画三字歌让学生回忆起上节课所学内容。用“小葵花”这一孩子们熟悉且喜欢的学校卡通形象的求助贯穿整节课的教学，学生乐于帮助小葵花解决烦恼，所以课堂上讨论气氛非常浓烈，积极举手发言，整个课堂很活跃，个个都想发表自己看法。运用微视频，动画儿歌，自编儿歌

拍手唱等活动，有效地调动学生的课堂积极性，让他们能在丰富多彩的教学手段中懂得早睡早起的好处，培养良好生活习惯。

此外，在教学过程中，我注重学生的学习感受，给予学生充分的思考时间和讨论时间，采用多种方式鼓励他们大胆发言，说出自己的想法，和同学分享自己的方法。

当然在本节课上也还存在问题，比如:有些学生不举手就在下面回答问题，有些学生趁同学回答问题时偷偷说小话，部分学生回答时只能用较简单的话语，说话不够连贯清楚，部分学生看到图片中认识的卡通形象时，兴奋地讨论，不顾老师在上课。由此我认识到在以后的日常教学中还要多锻炼学生的语言表达能力，引导他们回答问题要完整，有条理地说话；多强化学生的常规训练，培养纪律意识，强化举手才能回答问题，学会倾听同学的回答等良好习惯。