11 别伤着自己教学设计(第一课时)

11.别伤着自己

一、教学目标

1、意识到生活中有些危险是因为自己的行为不当造成的，形成安全意识。

2、能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人，懂得对小伤口进行处理。

二、教学重点

了解生活中的安全隐患因为行为不当造成的，了解生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法，懂得对小伤口进行简单处理。

三、教学难点

能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。

教学过程：

课前活动：雨点变奏曲

小雨——手指相互敲击

中雨——两手拍大腿

大雨——鼓掌

暴雨——用力鼓掌

天晴——坐端正

今天，风和日丽，暖风徐徐，突然，乌云密布，下起了大雨，雨越下越大，变成了大暴雨，过了一会儿，大暴雨变成了大雨，大雨又变成了中雨，又逐渐变成了小雨，最后雨过天晴。

同学们的反应真快！

一、活动一：走迷宫，了解家中的危险。

1、导入：今天，黄老师为大家带来了一个新朋友，（ppt2)他的名字叫小明，大家和小明打声招呼吧。今天，小明邀请我们和他玩一个走迷宫的游戏，你们想参加吗？(ppt3)那我们就赶紧出发吧。

在迷宫中，只有选到小朋友的正确做法，才能顺利地过关。快看看走哪条路？

第一关：图片剪纸：你为什么选这条路呀？说说理由。（圆头剪刀，防止剪伤伤手，是安全的。）

师：真有道理呀，你可真是生活的小能手！第一关闯关过关！

师：接下来该走那条路呢？

第二关：图片电器：提醒大家不要用湿手去拔插头。会被电伤，甚至会丢掉性命。

师：生活常识真丰富！恭喜你，进入到第三关！

第三关：图片书柜：登高易摔伤。

师：是的，我们要特别注意，谢谢你的提醒。听你的，往这走，闯关成功啦。掌声送给自己。

师：唉，现在老师有个问题问大家，刚刚有几条路大家都没选，为什么呢？

图片口红

：有毒物质，容易过敏，中毒

师：嗯，我们要特别注意。

图片吃大人的药

：容易中毒

师：有道理呀

图片玻璃碎裂用手捡：容易割伤手指

师：谢谢你的提醒

图片躲衣柜

师：是的，躲猫猫的时候可千万不要躲在柜子里呢。看来这些都难不到你们，你们可真是生活小能手！

过渡：通过这迷宫，我们不仅知道了家中隐藏的危险，还知道了正确的做法，真了不起！多亏大家，小明终于走出了迷宫，为了感谢大家，小明要和你们分享一个和大黄狗的故事。

用你们最端正的坐姿来告诉小明你们想不想听？

二、活动二：听故事，知道危险是怎么发生的

故事：小明可喜欢小动物啦，他有一个好朋友叫大黄狗。这天终于放学啦！小明一回到家，就迫不及待地找大黄狗玩。

可大黄狗在呼呼大睡。

小明大声地呼唤，“大黄大黄！别睡啦！我和你去玩！”

大黄狗被吵醒了，很不高兴，于是扭头就走。

小明看见了，急忙扯住大黄狗的尾巴，大黄狗被扯疼了，

转身咬了小明一大口，小明吓得大哭起来。

1、小明竟然被他的好朋友咬伤了，你知道危险是怎么发生的吗？（贴标题）在和小动物相处的时候，

我们不能做什么？

（1、不要戏弄小动物

2、不要盯着陌生狗的眼睛

3、不要打扰在睡觉、吃饭或喂奶的狗）

2、小明就是因为不懂的这些知识，才被咬伤的。此时的小明急坏了，他该怎么办呢，谁来帮帮他？

预设：1、赶紧找大人2、消毒

3、去医院打狂犬疫苗

幸好爸爸及时赶到，用大家所说的方法对小明进行处理。（大家的方法可真管用，你们可真是生活的大智慧家）

3、总结被动物危险是怎么发生的处理步骤。

过渡：其实呀，被小动物咬伤、抓伤都可以用这个方法：

（1）立刻尽量多的挤出血。（2）立刻用肥皂进行20分钟的清洗。（3）清洗完毕擦上碘酒或酒精。（4）到医院注射狂犬疫苗

三、活动三：学习简单的伤口包扎

过渡：没过多久，小明的伤在医生的治疗下，终于好啦。你看，他又可以活蹦乱跳啦。今天，爸爸妈妈不在家，他想干什么就干什么，想怎么玩就怎么玩。一会看电视，一会画画，一会玩手工。哎呀，被剪刀割伤手指了，还流血啦。这时候的他应该怎么办呀？谁来帮帮他。

预设：1、找大人（可是在大人回来之前，我们可以先做什么）

2、贴创可贴（贴创可贴之前必须先做什么）

3、消毒（消完毒后，该怎么做）

3、其实呀，在大人回来之前，我们能先对伤口进行包扎，会对将来的治疗有很大的帮助呢。

首先，我们先来认识一下包扎伤口所需的常见物品。认识酒精和碘酒：主要用于外伤，酒精喝酒可不一样，不能喝到肚子里去的。

（2）看视频，了解小伤口处理方法。过渡：今天呀，黄老师专门请了个护士姐姐来帮忙。请同学们认真听，仔细看，看完之后老师会提问伤口包扎的几个步骤，回答正确的有奖励哦）

（3）提问：小伤口处理的方法是什么？有哪几个步骤呀？

第一步：准备好包扎伤口要用的物品

第二步：用酒精清理伤口

第三步：用碘伏消毒

第四步：给伤口贴上创可贴

（4）情景模拟：请病人上来，其他孩子当小医生进行指导，熟悉小伤口的处理方法。 过渡：我们不仅要知道伤口包扎的步骤，还需要懂得实践操作。现在我需要一个病人、一个护士，其他的小朋友都是医生。

（第一组：两个同学分别当病人和护士。其他的的小医生，请你们告诉小护士应该怎么做，如果小护士做错了，你们要及时纠正。小护士：医生说一步，你做一步哦。生读步骤，小护士包扎伤口。小护士和小医生你们可真专业，掌声送给你们自己。

伤口包扎好拉，看来小医生和小护士都很专业，使小明的伤口得到了准确包扎。我替小明谢谢你们！

（5）学生学习贴创可贴。

师：小朋友们，将你们的小手举高高，给老师看，那你们可要将今天的本领用到生活中去哦

四、活动四—：读儿歌

过渡：小明也学会了这个方法，还编了首儿歌给大家呢

受伤后，别慌张；找大人，寻帮助。

急救箱，用处大；情况险，120；

记得牢，保健康！