5 风儿轻轻吹教案评析｜教案在线预览

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5.《风儿轻轻吹》教学设计教学目标：1、观察和风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响及风的特点。2、让学生体验观察、思考的过程。3、培养学生亲近大自然、热爱生活的情感。教学重、难点：激发亲近大自然、热爱大自然、热爱生活的情感；尝试通过观察、实验的方法进行探究。课前准备：教师准备风车

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-05-28 13:59:00

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学校：东光县南霞口镇段庄小学

5 风儿轻轻吹教案评析

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关键词：5 风儿轻轻吹教案评析

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5.《风儿轻轻吹》教学设计

教学目标：

1、观察和风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响及风的特点。

2、让学生体验观察、思考的过程。

3、培养学生亲近大自然、热爱生活的情感。

教学重、难点：

激发亲近大自然、热爱大自然、热爱生活的情感；尝试通过观察、实验的方法进行探究。

课前准备：教师准备风车、纸飞机、泡泡水等

教学过程：

一、猜谜导入

看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）板书课题。

二、风儿在哪里？

1、出示课件，学生观察，找出风儿在哪里。

2、思考：生活中，我们还能从哪儿找到风？

三、和风一起玩

1、课件创设情境：孩子们玩得真高兴，我们也和风一起玩吧。

2、学生分组游戏，享受和风一起玩的快乐。（老师下发课前准备的玩具，每组一份）

三、风儿能帮我们

1、和风一起游戏真开心，风还能在很多地方帮助我们呢？课件呈现风的作用的图片。

2、思考并指名回答：风还能帮我们做什么？

3、风能帮我们的地方太多了，希望小朋友们下课多与伙伴和家长交流：风还能帮我们做什么？下节课咱们一起说一说。

四、风儿的“脾气”

1、课件出示微风、大风、台风的动态图片，教师讲解：风原来也是有“脾气”的呢，台风的破坏率极高，能刮到大树，能吹跑屋顶等等。我们该如何正确对待台风呢？

2、播放视频：台风来了，我们该怎么办？（不慌张，听老师或者家长的安排。）

五、拓展延伸

作为小学生的我们怎么做才能减少风儿发“脾气”的次数呢？或者说我们做些什么才能让风儿不发那么大的“脾气”？

（引导学生理解，要多种树，要爱护花草树木，要保护我们的环境。）

六、回顾总结

引导学生总结：这节课我学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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