Unit 2 I took some pictures.课堂实录及点评

Module8Unit2-Period2

第二课时

【教学目标】

1.复习下列单词，并且知道如何应用下列单词。

took, tell, great, delicious, made, poster. 2.能够正确的朗读下列句子，并且知道句子意思。

I took some pictures.

I made a poster. Tell me about your picnic.

That's great! 3.能简单描述自己及他人过去做过的事情。

4.能够听懂课本的歌曲，并且唱出课本的歌曲内容。

【教学重难点】

1.掌握重点单词和句子。

2.能够吟唱课本的韵律。

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module8 unit2的录音带. 【教学流程】

Step 1: 热身运动

1.老师和学生简单问候。

2.老师出示一张图片，指着图片说：

They had a picnic yesterday. 然后老师出示更多的图片，学生模仿老师的句子，描述图片内容。

He/ She/They......yesterday. Step 2: 呈现新课

（一）复习Listen and say

1.老师播放listen and say的视频，学生一起跟着视频，复习课本内容。

2.老师出示课本的图片，学生尝试复述图片内容。

（二）Listen and sing 1.老师出示一张课本的图片，介绍说：

They went to a concert. Did you go to a concert before? 老师请学生简单说一说。

2.老师播放歌曲，学生第一遍听歌曲掌握主要内容。

3.老师第二遍播放歌曲，学生圈出里面的动词过去式，并且将动词原形写在旁边。

go---went

go to... 去...... go to the concert 去演唱会

play--played

play + the+乐器：play the piano,

play the guitar play+球类：

play football ,

play basketball sing--sang

sing with sb: 和某人一起唱

enjoy---enjoyed

喜欢，享受

4.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。

5.全班分成两组，分别表演歌曲的内容，老师评出优秀演唱小组。

6.活动一：编写对话

学生两人一组，将歌曲的内容，编写成对话，以对话的形式介绍歌曲内容。

What did...? Did...? 老师请学生上台展示对话内容。

7.活动二：

老师出示课本的歌曲，学生尝试填写完空缺的单词，然后唱出空缺的单词。

Step 3：巩固与扩展

活动：Do and say

学生一起朗读课本给出的句子，并且翻译句子意思。

学生模仿课本的海报，制作一个类似的海报，介绍自己和家庭成员做的事情。

学生六人一组，在组成互相朗读和批改评价组内成员的海报和句子。

老师请学生上台展示自己制作的海报，并且介绍自己的海报内容。

Step 4：家庭作业

1.向爸爸妈妈汇报自己今天学习的内容。

2.向爸爸妈妈唱一唱今天学习的歌曲。

Writing blackboard(板书):

Module 8 Unit 2 I took some pictures.

I made a poster. Tell me about your picnic. That's great!