9.京剧与美术板书设计及意图

京剧脸谱

教学目标

知识目标：通过学习使学生了解中国戏曲京剧的由来及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。

能力目标：培养学生对京剧信息的提取能力和脸谱的绘画能力。

情感目标：通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。

教学重点：学习脸谱基本的绘画形式，培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。

教学难点：对中国戏曲人物的了解及特征的掌握。

一、导入

师：同学们都知道我国幅员辽阔，民族众多，并且我国的戏曲种类多达上百种，你知道的我国著名的戏曲种类有哪些？

生汇报：我还知道我国有越剧、豫剧、晋剧、评剧等等

师:今天老师要带大家听一段戏，听完以后你来猜一猜它属于我国的哪类戏种？

播放《苏三起解》

生:我猜它属于我国的京剧。

师：同学们他猜的对不对？

师：那大家知道这段戏属于京剧，你对京剧了解多少呢？京剧与美术又有怎样的关系呢？今天我们来学习第七课《京剧与美术》

板书“京剧与美术”

二、讲授新知

活动一：介绍京剧，欣赏《中国京剧宣传片》

思考：你从中学到了哪些京剧知识？

（播放《中国京剧宣传片》）

汇报1：我从中知道了京剧的由来

京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有上百年

的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。（表扬学生课前资料搜集的非常全面）

汇报2：我从中知道了京剧的表现手段有哪些？

表现手段有：唱、念、做、打

（鼓励该生是一个细心的好孩子）

汇报3：我从中知道京剧舞台分为四大行当，分别是：生、旦、净、丑。

（师介绍什么是生、旦、净、丑。）

汇报4：我从中知道京剧有一个很重要的组成部分就是脸谱。

汇报5：我从中指导了很多的戏曲表演家：

他们是尚小云

荀慧生

梅兰芳

程砚秋，他们被誉为我国的四大名旦。

（师渗透对艺术家的热爱与敬重。）

汇报6：我从中知道了我国的京剧被称为中国的国粹，并且获选进入《人类非物质文化遗产代表作名录》，这是一件非常值得我们每位中国人骄傲的事情。

（鼓励该生是一个具有强烈爱国情怀的好孩子。）

师：同学们总结的都非常好，（总体介绍并补充）中国京剧综

合了文学故事、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术表

现形式并且以一种标准聚合而成，通过老师的了解发现

“京剧脸谱与美术”有很密切的关系。

活动二：接下来我们再来欣赏一段歌曲《说唱脸谱》

思考：你再看一看从中学到了哪些关于脸谱的知识？

（播放《说唱脸谱》节选）

汇报1：我看到了里面有好多大花脸。（你来介绍一种）蓝脸的窦尔敦

（唱：蓝脸的窦尔顿盗御马）

汇报2：我看到里面有红脸的关公，（唱：红脸的关公战长沙）

汇报3: 我还听到（唱：黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张

飞叫喳喳。）

（师鼓励:唱的真好，鼓掌）

活动三：师提问：京剧人物的脸谱和我们日常生活中的脸部特征

一样吗？

生：不一样？

师：老师准备了几幅脸谱你看看具体有哪些不同？

生汇报：京剧种脸谱的颜色非常艳丽，现在的我们及时化了妆也是特别清新淡雅的。

板书:色彩艳丽

生汇报：京剧脸谱中人物的形象特别夸张，有时候还有一点点

吓人。

板书：形象夸张

生汇报：我通过看脸谱的脸部特征发现不同颜色代表不同的性格，而现在的我们并不一定能通过面部特征看出这个人的性格。

板书：性格突出

三：作业内容：

选择自己喜欢的谱式，临摹或创作一幅与众不同的京剧脸谱。

要求：

构图饱满

造型独特

图案丰富

色彩明快

四：作业展示：

各个颜色的脸谱作业进行展示，并且让作者介绍自己所画作品：

例如：

1我绘制的是蓝脸的窦尔敦，他有刚强的意志、骁勇善战的精神让我十分钦佩，我希望我也能成为一名骁勇善战的战士。

2我绘制的是红脸的关公，关公是一个有勇有谋的猛将，他

忠勇仗义，在当时是最强的武将之一。

3我喜欢黄色所以我画的是黄脸的典韦，它的优点是真心坦诚忠诚不二，缺点是过于暴躁。

4我绘制的是白脸的猜猜，曹操作为一个阴谋家很是贪心，虽然他阴险狡诈，但是后人对他北方屯田、兴修水利等历史贡献还是很肯定的。

5我也姓张所以画的是黑脸的张飞，他勇猛过人但是智谋不足，所以他是一个可以任用而不可重用的人。

五：课堂小结

通过这节课的学习我们不仅学习了京剧的由来，还绘制了一幅幅鲜明的京剧脸谱形象，老师建议大家在日常生活中多多搜集与京剧有关的知识，开拓我们的视野，增加我们对民族文化的热爱之情。最后感情升华：“我为我们的祖国拥有如此光辉灿烂的民族文化而骄傲。”