13 美丽的冬天教学实录与评析

《美丽的冬天》教学设计

南平市东山小学 黄海燕 一、教材分析

《美丽的冬天》是人教版教材《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽有温暖》第十三课。本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”等内容。旨在让学生通过发现冬天的奇妙和美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地热爱大自然的美丽。

二、学情分析

一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生上本课前观察冬季花草树木、小鸟、人们出行衣着，体验寒风中冷的现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。

三、教学目标

1.感悟冬天的特点,感受冬天大自然的美。

2.发现冬天天气、动植物等变化，了解祖国各地不同的冬季特征。

3.培养学生观察大自然、探索大自然的兴趣，培养他们爱祖国、爱家乡、爱学校。

四、教学重点

通过观察、探究了解冬天的特点，以及给人们带来的影响。

五、教学难点

通过了解冬天的特点，能亲近自然，感受冬天的美。

六、教学准备

课件、动植物图片等

七、教学过程

（一）、欣赏图片 认知冬天

1.老师这里有四幅图，你都知道他是什么季节吗? 一年有四季，正如《三字经》所说的，“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷”。

2.冬天在哪里？

预设(自由举手发言)：①天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞来了……

3.朗诵儿歌。（多种方式汇报）

小结：大家看，冬天确实来到了我们的身边，小朋友们在堆雪人，打雪仗，玩得多快乐，冬天多美好呀！

设计意图：教师通过情景创设，实践活动，引领学生运用观察、探究的方式寻找、发现冬天的变化。

（二）、分组活动 感受冬天

1. 观看视频──《动植物怎样过冬》

小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看吧。

2、分组活动，了解动物过冬方式。

小结：动物们都有过冬的妙招，冬天多奇妙，大自然也能告诉我们冬天在哪里。

设计意图：让孩子们在课堂上倾听、观察、思考得到新的发现，初步感受冬天的特征及其对动物、对人类的影响，为下一步的理解探究做准备。

（三）、拓展感悟 欣赏冬天

1.看地图，了解中国的辽阔。

2.看图片，了解不一样的冬天。

①“冰城”之称的哈尔滨，看到漂亮的冰灯。

②海南的冬天和我们北方的冬天一样吗? 3、欣赏学生美丽的冬天的画。

小结：我们的祖国幅员辽阔，同样是冬天，东北方的冬天特别冷，最冷时可以达到零下50多摄氏度，;越往南气温越高，到我国的南方，这儿四季如春，平均气温在26℃以上，所以当北方下大雪的时候，我们这儿的小朋友还穿着短袖呢。是的，多么美丽的冬天，多么美好、奇秒的冬天，我们要怎么做呢？（我们要热爱祖国、热爱家乡、热爱学校。）

设计意图：了解祖国各地不同的冬季特征是本课的教学目标之一，与此同时，还要培养学生观察大自然、探索大自然的兴趣，培养他们感受美的能力，并且爱祖国、爱家乡、爱学校。

八、板书设计

美丽的冬天

美好

奇妙 热爱