2 我们有精神教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《我们有精神》教学设计执教人：山西省襄汾县第一小学校李翠艳课题我们有精神课时1课时课型1.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系，教学2.培养树立良好精神精神面貌的意识，激发树立良好目标精神面貌的愿望。3.知道怎样做到每天都有精神，保持良好的精神面貌。课前老师：PPT 准备学生：准备一张有“精神

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我们有精神

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2018-05-31 20:25:00

来源学校

学校：襄汾县第一小学校

2 我们有精神教学目标设计

未知

2018-05-31 20:25:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 我们有精神教学目标设计

正文

《我们有精神》教学设计

执教人：山西省襄汾县第一小学校

李翠艳

课题

我们有精神

课时

1课时

课型

1.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系，教学

2.培养树立良好精神精神面貌的意识，激发树立良好目标

精神面貌的愿望。

3.知道怎样做到每天都有精神，保持良好的精神面貌。

课前老师：PPT

准备

学生：准备一张有“精神”的照片

教学过程

活动

老师组织

学生活动

图中哪位小朋友的贴树叶小游戏。出姿势好，哪位小朋示图片，小组合作友需要帮助?为什挑出正确的姿势图活动一：

小树健康长

么?可以怎么提醒片贴在树干上，让和帮助他们呢? （引导学生找找这些“不精神”姿势背后的原因。）

正确的姿势，才能使自己有精神。一个小结

人的精神面貌很重要，人有精神，受人欢迎。

小树健康的成长。

出示任务：晒照片

展示照片，讲述课前请同学们搜集了照片中的故事。自己生活中最“精神”明白精气神来源活动二：

快乐晒晒晒

的照片，现在我们来于内心。

讲述照片中的故事，在哪里发生的故事，故事中的你为何这么有精神呢? 1.以小组为单位展示在活动中内化精神劲。

1）谁的坐姿最精神？

活动三：

展示精神劲

2）谁站的最精神？

3）谁走路的姿势最精神？

2.我们再来看看这些神采奕奕的小朋友。（PPT第6、7页图片）

看来，大家都愿意做一个有精神的孩子，小结

都愿意受到大家的欢迎。仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你，真的特别有精神。

“精神”。

关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我们有精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 我们有精神教学目标设计