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关键词：让我们手拉手优秀教案设计

正文

让我们手拉手

和平鸽

总第21课时

教学目标

１、

通过表演《让我们手拉手》进一步体会歌曲所带来的欢快，培养学生节奏感。

２、

指导学生用甜美而带有弹性的声音演唱《和平鸽》并结合手势，展开联想，把自己的双手想象成一只美丽的和平鸽，在天空中自由的飞翔。

教学重点、难点

重点：体会歌曲所带来的欢快，培养学生节奏感。

难点：用甜美而带有弹性的声音演唱《和平鸽》并结合手势。

教学准备

教师教学用具：录音机、磁带

学生学习用具：教科书

教学过程

一、

情趣导入：

让学生们手拉手随着音乐走进教室。

二、

同学们随着欢快的音乐手拉手走进了课堂，感觉是怎样的心情呢？小伙伴们手拉手代表着什么？（团结、友爱）我们都生活在一个世界，在一个教室中学习。那么我们就该永远的手拉手，向自己的理想一起努力学习。在我们成长的旅途中会有很多的坎坷，但是如果我们永远的手拉手，那么团结就是力量，团结能战胜一切困难。

三、

新歌学习

对于全世界的人们来说，手拉手就代表和平，那么同学们知道哪些是和平的象征吗？（和平鸽），那么让我们一起来学***鸽》吧！

１、

初听歌曲，感受歌曲的旋律。

２、

再听歌曲，用和平鸽的手影伴随歌曲合乐而动。

３、

用听唱发学唱歌曲、教师分句教唱。

４、

男女分组演唱，

５、

个性表演，鼓励学生伴上自己创编的舞蹈动作，

四、

教师小结

希望全世界所有的小朋友的手都变成和平鸽，这样就可以飞到世界的各个角落，给地球上的每个角落都带去和平友谊。

从这两节音乐课的教学中让我深深的感受到了情感教育在每一个学科中的重要性。我们的教育不该是单一的。音乐教学中的音乐知识固然重要，但从中领悟的情感教育更是必不可少的。通过这节课的教学，从小让学生们感知和平的重要。从小树立维护和平的志愿！

让我们手拉手优秀教案设计

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