演唱 小拜年教案3

《小拜年》教学设计

教学目标： 1.通过聆听表演，感受音乐的乐趣，培养对音乐的学习兴趣； 2.聆听歌曲《小拜年》能够打节奏为歌曲伴奏； 3.学唱《小拜年》。 教学过程： 1.情景导入 同学们看屏幕上三个字有哪位同学认识？

那同学们都喜欢过年吗？

那同学们为什么喜欢过年呢？

总结：原来过年有这么多好处呢，看来同学都特别喜欢年！那接下来咱们来听一首歌，听一听歌里是怎么来过年的！

（播放歌曲《小拜年》）

要仔细听喽，听听歌里都有些什么声音？

2.展开 （1）学会为歌曲伴奏 歌里真是好热闹！那同学们听到歌里都有些什么声音？（打出课件）同学们看歌里是不是有“咚咚锵”？有哪位同学知道这咚咚咚是在敲什么乐器的声音？（打出课件）

同学们看是不是这件乐器——鼓。那又有哪位同学知道歌里的“锵锵锵”是什么乐器的声音？（打出课件） 同学们看这都是什么乐器？同学们都很聪明，对，就是锣！（打

出课件）

看他们玩的多开心，咱们也来学学。那咱们用手来拍腿模仿打鼓，拍手模仿敲锣，先看老师打一遍。（老师先做示范，同学们模仿老师，然后再分组轮着做） 同学们都打的这么棒，那咱们跟着音乐给音乐来伴奏！

（播放音乐，同学们跟着音乐打节奏） （2）学唱歌曲 同学们都学会为歌曲伴奏了，下面咱们来学唱这首歌好不好？

那下面同学们先跟老师来把歌词朗诵一遍。（朗诵歌词）

同学们都朗诵的很好，那下面老师先给同学们唱一遍，同学们跟老师哼唱，同学们可以用“咚咚锵”给老师来伴奏！（老师范唱） 老师唱了一遍，那同学们是不是也想唱？那老师就把这首好听的《小拜年》教给同学们唱。咱们先来学唱第一段。（老师教同学们学唱第一段，分句教，再连起来唱。） 同学们都唱的很好，咱们再把第二段唱一唱！（学会第二段，再完整唱一遍。） 同学们唱的很好听，那下面咱们分组唱一唱！（分组唱，有的唱歌词，有的唱“咚咚锵”。）

（跟着音乐伴奏唱一遍） （3）表演

好的，同学们都把歌曲学会了，那你们有没有注意到歌里还有什么活动呢？舞龙灯，狮子灯！（打出课件）同学们见过舞龙灯，狮子灯吗？那我们虽然不会舞龙灯，狮子灯，那我们都把手举起来跟着老

师的琴摇起来！（再请几个学生上台上玩一玩，有唱歌的，有伴奏的。）

3.结束 同学们都玩的很开心，那咱们再静下来听一听外国小朋友是怎么来过新年的！咱们这节课学了《小拜年》这首歌曲，回家教给爸爸妈妈，等过年一快来唱着歌玩耍，好不好？咱们这节课就上到这，同学们再见！